人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提。捎诎滩〔《镜热祟惛腥拘圆≡w造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重.如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.其大致過程如下:
Ⅰ.采集良種供體牛的卵母細胞和精液,通過體外受精,形成奶牛受精卵;
Ⅱ.將人血清白蛋白基因?qū)肽膛J芫,形成轉(zhuǎn)基因細胞;
Ⅲ.電脈沖刺激轉(zhuǎn)基因細胞促使其形成早期胚胎;
Ⅳ.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛.
請回答下列問題:
(1)一般情況下,良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細胞往往數(shù)量不足,請舉出一種可以獲得更多卵母細胞的方法:
 

(2)步驟Ⅰ中,在體外受精前,需要對牛的精子進行
 
 處理.受精時,往往一個卵母細胞只能和一個精子結(jié)合,受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括
 
 反應(yīng)和卵黃膜封閉作用.
(3)步驟Ⅳ中,應(yīng)選擇性別為
 
 的奶牛胚胎進行移植.請舉出一種人工控制可篩選胚胎性別的方法:
 
考點:胚胎移植
專題:
分析:1、體外受精過程包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、體外受精,其中卵母細胞的采集和培養(yǎng)的方法:(1)主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子,直接與獲能的精子體外受精.(2)第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞;
(3)第三種方法:是直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞,叫活體采卵.
2、受精過程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始.
解答: 解:(1)由于牛屬于大型家畜,卵母細胞的采集方法有:一是從屠宰場廢棄的卵巢中采集(或從活體卵巢中采集)、培養(yǎng);二是用促性腺激素處理良種母牛,使其超數(shù)排卵;  
(2)體外受精前,對精子要進行獲能處理;防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用.
(3)血清白蛋白要從乳汁中提取,只有雌性奶牛才能產(chǎn)生乳汁,因此胚胎移植時,必須選取雌性奶牛的胚胎進行移植;篩選胚胎性別可以采用X精子與Y精子分離技術(shù)、顯微鏡觀察法和基因探針檢測法來判斷性別.
故答案為:
(1)方法一:用促性腺激素處理良種母牛,使其超數(shù)排卵  方法二:從屠宰場已屠宰母牛的卵巢中采集、培養(yǎng)
(2)獲能  透明帶  
(3)雌性  X精子與Y精子分離技術(shù)(選擇X型精子進行體外受精)、顯微鏡鏡檢法(觀察胚胎細胞性染色體組成)、采用基因探針檢測胚胎細胞中與性別有關(guān)的基因(SRY-PCR胚胎的性別鑒定技術(shù))
點評:本題考查體外受精、受精過程、基因工程等知識,要求考生識記體外受精技術(shù)的過程及方法;識記受精作用的過程;識記基因工程的操作步驟及應(yīng)用,能聯(lián)系實際答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖中關(guān)于P、Q、R、S、G的描述,正確的是( 。
A、P代表的是質(zhì)粒RNA,S代表的是外源DNA
B、Q表示限制性內(nèi)切酶的作用,R表示RNA聚合酶的作用
C、G是RNA與DNA形成的重組質(zhì)粒
D、G是轉(zhuǎn)基因形成的重組DNA質(zhì)粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有
 
,與離子吸收關(guān)系最密切的兩種細胞器是
 
.(填標號)
(2)圖中將二氧化碳還原成糖類的部位是[]
 
.(填標號和名稱)
(3)為觀察結(jié)構(gòu)1,常用
 
 染色.若要將該細胞與另一植物細胞融合,則需用
 
 除去結(jié)構(gòu)4.
(4)該細胞與藍藻細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有
 

(5)為誘導(dǎo)該細胞脫分化形成愈傷組織,在培養(yǎng)基中添加的激素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

安達盧西亞雞的毛色有藍色、黑色、白點三種,且由一對等位基因(B、b)控制.請根據(jù)右表回答:
P F1
黑色×藍色 黑色:藍色=1:1
白點×藍色 藍色:白點=1:1
黑色×白點 全為藍色
(1)藍色安達盧西亞雞的基因型為
 

(2)現(xiàn)有一個全為藍色的安達盧西亞雞群,在該雞群產(chǎn)生的F1中,選取毛色為
 
的個體,讓不同毛色的雌雞、雄雞進行雜交,則雜交后代(F2)全為藍色小雞.
(3)現(xiàn)有一只藍色安達盧西亞母雞,如不考慮交叉互換,則該雞的一個次級卵母細胞的毛色基因組成為
 
.雞的性別決定方式是ZW型,由于環(huán)境的影響該母雞性反轉(zhuǎn)為公雞,則它的性染色體組成為
 
,它與正常的黑色母雞正常交配,后代中的藍色小雞中的性別比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

白血病是由于骨髓的造血功能異常引起的.某年夏天,我國大陸地區(qū)的一名女學(xué)生身患白血病,生命垂危,在及時接受了臺灣一位志愿者捐獻的1000毫升骨髓血后,經(jīng)過醫(yī)護人員的精心治療,逐漸恢復(fù)了健康.患病女生的血型是O型,而臺灣骨髓捐獻者的血型是A型.試運用已學(xué)的知識分析回答下列問題:
(1)正常成年人體內(nèi),在長骨兩端、扁骨和短骨的骨松質(zhì)內(nèi)可以找到有造血功能的骨髓細胞.在捐獻骨髓一段時間后,人體可以完全恢復(fù)正常,這是因為骨髓具有
 
能力.
(2)這位骨髓捐獻者是臺灣的一家醫(yī)療機構(gòu)從當(dāng)?shù)毓撬鑾斓慕f志愿者中篩選出來的,因為他的骨髓與患病女生的骨髓能“相配對”.他們的骨髓能相配對的根本原因是兩人的某些
 
的相似程度非常高.對于病人而言,移植的骨髓相當(dāng)于
 
,不相配對的骨髓容易受排斥而使移植失。
(3)醫(yī)生將患病女生的骨髓細胞殺死后,再把捐獻者的骨髓輸入她的體內(nèi).一段時間后的檢查表明,本次骨髓移植獲得成功,這具體表現(xiàn)在患病女生的血液變化上,即
 

(4)如果該女生以后由于其他原因而需要接受輸血,最合適的血型應(yīng)是
 

(5)如果女生完全恢復(fù)了健康,若干年后與一名B型血(基因型為IBi)的男子結(jié)婚,他們所生育的孩子為A型血的幾率有多大?
 
.為什么?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

完成果蠅基因表達和遺傳的有關(guān)問題.
(1)如圖表示果蠅某細胞的翻譯過程,“→”表示結(jié)構(gòu)①在結(jié)構(gòu)②上的移動方向.請據(jù)圖回答下列問題.
1)依次指出①、②、③所示結(jié)構(gòu)或分子的名稱.
 

2)②中AUG被稱為
 
.③中UAC被稱為
 

3)在翻譯中前一個氨基酸的
 
基與后一個氨基酸的
 
基反應(yīng),形成肽鍵.
4)②與③的堿基配對方向與DNA中堿基配對方向相同,③攜帶氨基酸的一段是
 
(填“3′”或“5′”)端.
(2)果蠅翅膀長度由等位基因A(長翅)和a(無翅)控制,翅膀邊緣形狀由等位基因B(邊緣整齊)和b(邊緣缺刻)控制,這兩對基因分別位于兩對常染色體上.
1)基因型為aaBb的個體的表現(xiàn)型為:
 

2)純合的長翅和無翅果蠅雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為短翅,現(xiàn)基因型為AaBb的雌、雄果蠅個體交配,預(yù)期后代的性狀及比例為:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)相關(guān)知識回答問題:

Ⅰ.某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請分析回答:
(1)調(diào)查獲得樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(圖1):
①該野外調(diào)查小組的研究方法叫做
 

②左圖顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是
 
m2
(2)小組對該地區(qū)的樹種進行了辨認和掛牌(圖2),并著手進行生物多樣性研究
①樹木A與樹木B之間的差異屬于
 
多樣性,主要是由
 
 
引起的.
②樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于
 
多樣性.
Ⅱ.另外某野外調(diào)查小組的同學(xué)在我國西部一塊荒地中,對幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2 ).
年份
植物
2001 2002 2003 2004 2005
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
(1)如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是
 
;入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是
 

(2)關(guān)于物種多樣性大小用辛普森指數(shù)來反映,辛普森指數(shù)越大代表物種多樣性程度越高.
計算公式如下:D=
1
s
i=1
(ni/N)2
  
D:辛普森指數(shù)(物種多樣性指數(shù))
N:所有物種的個體總數(shù)
ni:第i個物種的個體數(shù)
s:物種數(shù)目(種數(shù))
外來物種入侵往往會降低本土物種多樣性程度,試計算2005年該荒地中植物群落的辛普森指數(shù)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

信號肽假說認為,核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A、信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi)
B、切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)專一性
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w
D、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的基因型為AaBb,已知Aa和Bb位于非同源染色體上.在體細胞有絲分裂的后期,基因的走向是( 。
A、A與B走向極,a與b走向另一極
B、A與b走向一極,a與B走向另一極
C、A與a走向極,B與b走向另一極
D、走向兩極的基因相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案