A、向右的過程為加熱(80~100℃)變性的過程 |
B、向左的過程是DNA雙鏈緩慢降溫復(fù)性 |
C、變性與在生物體內(nèi)解旋過程的條件、實(shí)質(zhì)都相同 |
D、圖中DNA雙鏈片段共有2個游離的磷酸基、2個3′端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、南極冰藻組成了多個種群 |
B、企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度上升而上升 |
C、南極冰藻、磷蝦和企鵝組成一個群落 |
D、-2~2°C范圍內(nèi),隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強(qiáng)度增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂 | B、細(xì)胞生長 |
C、細(xì)胞成熟 | D、細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、9,5,0 |
B、9,4,1 |
C、10,5,2 |
D、11,6,1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將酶吸附在載體表面上 |
B、將酶相互連接起來 |
C、將酶包埋在細(xì)微網(wǎng)格里 |
D、將酶制成固體酶制劑,如加酶洗衣粉中的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成dsRNA的過程中會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對 |
B、siRNA形成是因?yàn)槊盖虚_了氫鍵 |
C、若某DNA片段的非模板鏈為ATTGAC,則dsRNA為AUUGACUAACUG |
D、RNAi作用的最終結(jié)果是使遺傳信息不能以蛋白質(zhì)形式表達(dá)出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只在低濃度時起作用 |
B、既能促進(jìn)生長,也能抑制生長 |
C、促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
D、只在高濃度是起作用 |
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