13.在觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中不正確的是(  )
A.看到的大部分細(xì)胞都處于分裂間期
B.操作步驟:解離-染色-漂洗-制片
C.先低倍鏡找到目標(biāo),然后再換成高倍鏡
D.無法觀察到細(xì)胞由前期到末期的連續(xù)過程

分析 觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(使組織中的細(xì)胞相互分離開來)、漂洗(洗去解離液)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片、觀察(先低后高).

解答 解:A、細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,其中分裂間期占細(xì)胞周期的時(shí)間長,因此視野中觀察到的處于分裂間期的細(xì)胞最多. A正確;
B、操作步驟:解離-漂洗-染色-制片,B錯(cuò)誤;
C、在觀察時(shí),先低倍鏡找到目標(biāo),然后再換成高倍鏡,C正確;
D、在解離時(shí)細(xì)胞已經(jīng)被殺死,故無法觀察到細(xì)胞由前期到末期的連續(xù)過程,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是淀粉.
(2)E和F相比,F(xiàn)中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于E.(填E或F)
(3)組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是C、H、O、N.若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少有氧原子的個(gè)數(shù)是a+b.
(4)細(xì)胞中的染色體主要由圖中的G、H構(gòu)成(填字母代號(hào)).艾滋病病毒體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是核糖核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無關(guān)的是(  )
A.核苷酸的種類B.核苷酸的連接方式
C.核苷酸的數(shù)量D.核苷酸的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于土壤取樣的敘述中,不正確的是( 。
A.可選取深層的土壤作為樣品
B.可選取樹林中多年落葉形成的腐殖土作為樣品
C.可選取樹林中多年積累的枯枝敗葉作為樣品
D.可把濾紙埋在土壤中經(jīng)過30天左右,再選取已腐爛的濾紙作為樣品

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于ATP的敘述不正確的有幾項(xiàng)?(  )
①動(dòng)物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質(zhì)中的化學(xué)能;
②植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應(yīng)固定的太陽能;
③溫度的突然變化會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率;
④ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性;
⑤ATP既可為合成蛋白質(zhì)提供能量,也可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹铣蒖NA的原料;
⑥ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個(gè),P代表磷酸基團(tuán);
⑦光反應(yīng)過程中,葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運(yùn)動(dòng);
⑧動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸過程,產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣的參與.
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.環(huán)境因素對(duì)多基因遺傳病的發(fā)病有影響
B.染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病
C.貓叫綜合征是染色體異常遺傳病
D.單基因遺傳病是指一個(gè)基因控制的遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列各項(xiàng)中符合生物進(jìn)化理論的是( 。
A.種群中全部的基因A和a稱為基因庫
B.不經(jīng)過地理隔離也能形成生殖隔離
C.二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種
D.馬和驢交配產(chǎn)生騾實(shí)現(xiàn)了物種間的基因交流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.基因可以通過控制酶來控制生物體的性狀,請(qǐng)回答下列關(guān)于基因控制性狀的問題:
以酒待客是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒有多少改變,我們稱為“白臉人”.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下,回答:

(1)“紅臉人”體內(nèi)只有乙醇脫氫酶,飲酒后血液中乙醛含量較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅.
(2)“白臉人”兩種酶都沒有,其基因型是aaBB、aaBb;
(3)若A對(duì)a、B對(duì)b基因完全顯性,“紅臉人”的基因型有4種.若“紅臉人”各種基因型出現(xiàn)的比例相等,“白臉人”各種基因型出現(xiàn)的比例也相等,則“紅臉人”與“白臉人”婚配產(chǎn)生的后代中不產(chǎn)乙醇脫氫酶,產(chǎn)乙醛脫氫酶的個(gè)體的比例是$\frac{1}{64}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•臨沂期末)關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣

B.恩格爾曼通過水綿實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了光合作用的場所

C.卡爾文用同位素標(biāo)記法證明了產(chǎn)物O2中的氧來自H2O

D.薩克斯巧妙設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了光合作用可產(chǎn)生淀粉

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