A. | ①② | B. | ②③ | C. | ① | D. | ②④ |
分析 植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體.
動(dòng)物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交,是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程.融合后形成的具有原來兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞,稱為雜交細(xì)胞.
動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆動(dòng)物.
胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).
解答 解:①細(xì)胞培養(yǎng)屬于利用了細(xì)胞的增殖能力,屬于有絲分裂,因而新細(xì)胞只有一種親本的遺傳性狀,①正確;
②細(xì)胞融合是由兩個(gè)細(xì)胞融合到一起,融合后的細(xì)胞同時(shí)具有原來兩個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì),②錯(cuò)誤;
③動(dòng)物胚胎移植可將有性生殖形成的胚胎進(jìn)行移植,只不過當(dāng)受精卵卵裂到一定階段后找一個(gè)代孕場所,同樣具有兩個(gè)親本遺傳性狀,③錯(cuò)誤;
④克隆技術(shù)是指把一細(xì)胞的細(xì)胞核分離出來移植到另一個(gè)去核的卵細(xì)胞中,發(fā)育形成的新個(gè)體的基因主要來自供體細(xì)胞的細(xì)胞核,培養(yǎng)出的新個(gè)體具有兩個(gè)親本遺傳性狀,④錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查植物組織培養(yǎng)、細(xì)胞融合、胚胎移植、克隆技術(shù)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,解題的關(guān)鍵是理解新個(gè)體的遺傳物質(zhì)來源.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內(nèi)的氧氣濃度一般比細(xì)胞溶膠中的高 | |
B. | 在高濃度溶液中白色花瓣細(xì)胞也會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
C. | 核被膜的外層常與光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的中心體在前期一分為二 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些無機(jī)鹽對生物生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用,如鈣是構(gòu)成骨骼的重要成分 | |
B. | 所有糖類都可以在動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)氧化分解,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量 | |
C. | 蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的重要成分,此外它還具有催化、調(diào)節(jié)、免疫等作用 | |
D. | 組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸,共有8種,以磷酸二酯鍵相互連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鍵數(shù)目減少6個(gè) | B. | 氫原子數(shù)目增加12個(gè) | ||
C. | 氨基和羧基分別增加3個(gè) | D. | 氧原子數(shù)目增加6個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種細(xì)胞增殖分化后遺傳信息將發(fā)生改變 | |
B. | 每天都會(huì)有大量表皮細(xì)胞凋亡脫落 | |
C. | 衰老的細(xì)胞體積變小,但其細(xì)胞核的體積會(huì)變大 | |
D. | 死亡的細(xì)胞,其細(xì)胞膜的通透性將喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | m-1 | B. | m-n | C. | m-n+1 | D. | m-n-1 |
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