12．如圖是甲、乙兩種植物的光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系．分析后回答有關(guān)問題：
（1）光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)階段以影響光合速率．
（2）甲、乙兩種植物中，乙在陰暗環(huán)境下易于生存．
（3）對植物甲來講，D點時限制其光合速率的外界因素最可能是C02濃度．
（4）B點時甲、乙兩植物單位時間積累有機(jī)物的速率是否相同不一定，理由是因兩者的呼吸作用強(qiáng)度不一定相同．

分析 圖是甲乙兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線，圖表明，甲植物的光補(bǔ)償點和光飽和點均高，說明甲植物為陽生植物，因此乙在陰暗環(huán)境下易于生存．

解答 解：（1）光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)階段以影響光合速率．
（2）圖表明甲、乙兩種植物中，乙植物的光補(bǔ)償點和光飽和點均低，說明乙植物為陰生植物，因此乙在陰暗環(huán)境下易于生存．
（3）對植物甲來講，D點已達(dá)到光飽和點了，此時限制其光合速率的外界因素最可能是C02濃度、溫度．
（4）因兩者的呼吸作用強(qiáng)度不一定相同，因此B點時甲、乙兩植物單位時間積累有機(jī)物的速率不一定相同．
故答案為：
（1）光反應(yīng)   
（2）乙
  （3）C02濃度  溫度
（4）不一定     因兩者的呼吸作用強(qiáng)度不一定相同

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素方面的知識，具有一定的難度和綜合性，意在考查考生的審題能力、識圖能力和理解能力，在研究曲線是注意變量的確定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省綿陽市高三第三次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

傳統(tǒng)的胡蘿卜植株易感染病蟲，產(chǎn)量低。農(nóng)科所通過下圖得到了抗蟲、高產(chǎn)胡蘿卜，并用于相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）過程①叫植物細(xì)胞的 ，過程②的MS培養(yǎng)基中比例較高的植物激素是 ，過程②→③→④依賴于植物細(xì)胞的 。

（2）抗蟲基因和高產(chǎn)基因的獲得需要用到的重要酶是 ，要篩選出成功導(dǎo)入抗蟲基因的植株可采用的方法是 。

（3）下圖為從轉(zhuǎn)基因植株和普通植株葉片中分離色素的結(jié)果，其中代表胡蘿卜素的色素帶是 ，濾紙條 最可能是轉(zhuǎn)基因植株分離的結(jié)果。推測高產(chǎn)基因通過 使胡蘿卜高產(chǎn)。

（4）在胡蘿卜汁的生產(chǎn)過程中，果膠酶能夠促進(jìn)果膠分解為 ，進(jìn)而提高出汁率。

（5）提取胡蘿卜中的胡蘿卜素時，萃取劑不能選用無水乙醇的最主要原因是 ，萃取后的萃取液需要經(jīng)過 后才能進(jìn)行濃縮。

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．用♀黑身白眼和♂灰身紅眼果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗，雜交后F1表現(xiàn)為♀灰身紅眼、♂灰身白眼，根據(jù)以上信息分析，下列說法正確的是（　�。�
A．可斷定果繩的灰身、紅眼是顯性性狀
B．可判斷控制眼色的基因位于X染色體上
C．若F1隨機(jī)交配，F(xiàn)2既有灰身也有黑身，則可判定灰身為顯性性狀
D．若F1隨機(jī)交配，F(xiàn)2出現(xiàn)紅眼雄蠅，白眼雄蠅，紅眼雌蠅，白眼雌蠅四種表現(xiàn)型，則可以判定眼色基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖中②為T細(xì)胞，④為B細(xì)胞，⑦為效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）細(xì)胞．
（2）⑦與④功能上的區(qū)別是⑦能分泌抗體④不能，由④分化為⑦的過程中，④細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為翻譯的模板．
（3）抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為胞吐．
（4）過程⑤表示病菌直接刺激B細(xì)胞，過程⑥表示B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖．圖乙表示一株小麥葉片葉綠體內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化過程．圖丙和丁表示不同外界環(huán)境因素對光合速率的影響．請據(jù)圖分析：
（1）在圖甲a上發(fā)生反應(yīng)的條件有光、色素、酶等．發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為光能轉(zhuǎn)化為[H]和ATP中的化學(xué)能．
（2）圖乙曲線中，合成有機(jī)物的時段為B-I．AB和IJ段C3含量較高．主要原因是無光植物不進(jìn)行光反應(yīng)，C3不能被還原．G點與F點相比．葉綠體中ATP和[H]含量較高（填“高”或“低”）．
（3）干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用丁圖來說明．原因是氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足
（4）丙圖中P點．限制小麥光合作用速率的因素為光照強(qiáng)度，丁圖中Q點．限制小麥光合作用速率的因素為CO2濃度、溫度．
（5）抗旱植物具有適應(yīng)干旱環(huán)境的一系列生理特點．例如根系發(fā)達(dá)．并且根毛細(xì)胞液泡中貯存的氨基酸．糖類等代謝產(chǎn)物的濃度較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．阻遏是生物中常見的一種現(xiàn)象，表現(xiàn)為生命系統(tǒng)通過某種方式阻止某個反應(yīng)或過程，達(dá)到自我干預(yù)和自我保護(hù)的目的．下列有關(guān)阻遏的生物學(xué)事實描述錯誤的是（　�。�
A．環(huán)境中食物和空間對種群呈“J”型增長有阻遏作用
B．頂芽產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運輸對其生長無阻遏作用
C．負(fù)反饋調(diào)節(jié)對體內(nèi)甲狀腺激素過高有阻遏作用
D．隔離對不同物種之間的基因交流有阻遏作用

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．教材原文填空
（1）細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)．
（2）科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無核膜為界限的細(xì)胞核把細(xì)胞分為真核細(xì)胞與原核細(xì)胞．
（3）高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散．
（4）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（5）細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層．
（6）ATP 分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A-P～P～P．
（7）有氧呼吸的總反應(yīng)式．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒．它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑．據(jù)此回答．
（1）試管嬰兒技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是A
A 有性生殖    B 組織培養(yǎng)    C 克隆技術(shù)   D基因工程
（2）人的受精卵通過卵裂形成大量細(xì)胞，這種卵裂的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂．
（3）該圖所示的時期是胚胎發(fā)育的囊胚時期．
（4）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？①②③（填序號）
①體外細(xì)胞培養(yǎng) ②人工受精 ③胚胎移植 ④核移植
（5）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是胚胎分割移植，雙胞胎的性別是否相同？相同．原因是兩個個體的遺傳物質(zhì)完全相同．
（6）“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒”技術(shù)，二者在對人類作用上的區(qū)別是前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥，后者可以用于治療需要骨髓移植或者造血干細(xì)胞移植等的疾�。ㄒ馑紝纯桑�
（7）現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計試管嬰兒性別，其原因是破壞了人類正常的性別比例，違反了倫理道德．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．細(xì)辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物．圖1是上述兩種植物（用甲、乙表示）單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度（0、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，代表濱藜的曲線是甲；當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖2中細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度．
（3）就圖1甲曲線代表的植物來說，四種不同光照強(qiáng)度（0、b1、b2、c）對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ．
（4）生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是CO2濃度．

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同步練習(xí)冊答案