下列哪些手術(shù)會(huì)明顯影響動(dòng)物的第二性征（　�。�
A、結(jié)扎輸卵或輸精管
B、切斷精巢的神經(jīng)
C、切斷精巢或卵巢靜脈
D、手術(shù)摘除子宮
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、性激素的分級(jí)反饋調(diào)節(jié)：
下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素，來促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素，促性腺激素則可以促進(jìn)性腺的活動(dòng)，合成和釋放性激素，當(dāng)性激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣性激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．
2、性激素的作用：促進(jìn)性細(xì)胞和生殖器官生長發(fā)育，激發(fā)并維持第二性征．
3、性激素的產(chǎn)生器官：卵巢或者睪丸
解答： 解：A、結(jié)扎輸卵或輸精管不影響卵巢或者睪丸產(chǎn)生性激素，故不影響動(dòng)物的第二性征，A錯(cuò)誤；
B、性激素的產(chǎn)生受垂體分泌的促性腺激素的影響，切斷精巢的神經(jīng)不影響性激素的產(chǎn)生，不影響動(dòng)物的第二性征，B錯(cuò)誤；
C、性激素的產(chǎn)生受垂體分泌的促性腺激素的影響，而促性腺激素是通過血液運(yùn)輸?shù)叫韵俚�，切斷精巢或卵巢靜脈，影響了促性腺激素的運(yùn)輸，故性激素的分泌量減少，影響動(dòng)物的第二性征，C正確；
D、手術(shù)摘除子宮，不影響卵巢分泌性激素，不影響動(dòng)物的第二性征，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了性激素分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過程，并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱，明確當(dāng)性激素分泌過多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說的建立者是（　�。�
A、施萊登B、施旺
C、達(dá)爾文D、施萊登和施旺

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素AA和Aa的效應(yīng)相同．B為修飾基因，淡化顏色的深度．BB和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表，請(qǐng)回答下列問題．
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
植物顏色粉色紅色白色
（1）純合白色植株和純合紅色植株做親本雜交，子一代全都是粉色植株．請(qǐng)寫出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合：
 
．
（2）若不知兩對(duì)基因（A和a．B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究．
①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型．請(qǐng)你在如圖的圖示中補(bǔ)充其他兩種類型（用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）．
②實(shí)驗(yàn)方法：該粉色植株自交．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：粉色植株自交．
第二步：
 
．
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若子代植株花色為
 
，則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上，符合如圖第一種類型；
b．若子代植株花色為粉色：白色=1：1，則
 
，符合如圖第二種類型；
c．若子代植株花色為
 
，則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，符合上圖第三種類型．
（3）若上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律．則粉色植株（AaBb）自交后代紅花植株中雜合體出現(xiàn)幾率是
 
，白花植株中a的基因頻率是（用分?jǐn)?shù)表示）
 
?

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本福島第一核電站泄漏的碘-131，可產(chǎn)生β射線，以下說法不正確的是（　�。�
A、甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎是全身細(xì)胞，合成原料可以有碘-131
B、甲狀腺吸收碘是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程，故甲狀腺中碘含量高
C、若環(huán)境受到碘-131的污染，可以服用碘丸，從而減少甲狀腺對(duì)碘-131的吸收
D、過量吸收碘-131易導(dǎo)致細(xì)胞分裂期發(fā)生突變，增加甲狀腺癌發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

將具有分泌功能的咽側(cè)體移植到大天蠶的老齡幼蟲體內(nèi)導(dǎo)致該老齡幼蟲遲遲不能進(jìn)入蛹期，該實(shí)驗(yàn)證明咽側(cè)體分泌（　�。�
A、腦激素B、保幼激素
C、脫皮激素D、信息激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

體外受精常用的采卵方法有（　�。�
①超數(shù)排卵法；②化學(xué)誘導(dǎo)法；③電刺激法；�、芤淹涝啄感蟮穆殉仓胁杉涯讣�(xì)胞．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體l是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）應(yīng)用1中獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來源于
 
，為一次獲得多個(gè)細(xì)胞B，往往需要向共體2內(nèi)注入的是促性腺激素，而不是性激素，原因是
 
．
（2）通過應(yīng)用2獲得小牛，涉及到胚胎工程的最后一道“工序”是
 
．
（3）應(yīng)用3中的細(xì)胞D取自囊胚的
 
，細(xì)胞C取自牛胎兒的
 
．
（4）應(yīng)用4中獲得二分胚①和②，移植到受體牛中得到兩只小牛，兩只小牛的性別是
 
的（“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物技術(shù)實(shí)踐】
啤酒是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷娘嬃现唬谄【粕a(chǎn)過程中，發(fā)酵是重要環(huán)節(jié)．生產(chǎn)過程大致如下：將經(jīng)過滅菌的麥芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐．初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，酒精濃度漸漸上升，泡沫不斷增多．當(dāng)糖度下降到一定程度后，結(jié)束發(fā)酵．最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒．根據(jù)上述過程，回答以下問題：
（1）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌，誘變及篩選過程如下：
步驟1：野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線照射誘變處理．
步驟2：制備選擇培養(yǎng)基．在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，注意
 
和
 
，加瓊脂后滅菌，制成固體平板．
步驟3：將紫外照射后的菌液稀釋涂布平板．
步驟4：根據(jù)
 
篩選出突變菌．
（2）上述步驟2、3和4的依據(jù)分別是
 
．
（3）釀酒過程中，經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精，應(yīng)采取的措施是
 
．
（4）為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長狀況，常要取樣統(tǒng)計(jì)分析，并測(cè)定pH值，判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家通過不同方法培育優(yōu)良種牛的過程，其中①-⑥表示操作過程．回答以下問題：

（1）圖中①涉及的精子需
 
處理；為了防止多精人卵，卵細(xì)胞會(huì)依次表現(xiàn)出
 
．
（2）圖中良種母牛需注射促性腺激素，而不是飼喂，原因是
 
，該激素處理的目的是
 
．
（3）圖中②過程所用的方法是
 
．外源基因插入到牛受精卵中的DNA上后，有的受精卵能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛，而有的會(huì)死亡，請(qǐng)分析外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因：
 
．
（4）圖中a、b、c分別代表囊胚的
 
．
（5）圖中④過程表示
 
，由一個(gè)囊胚經(jīng)④過程得到的B、C牛性別相同的概率為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案