分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,其中甲裝置探究的是酵母菌的有氧呼吸,A瓶中是NaOH溶液,作用是除去空氣中的CO2;B瓶是酵母菌培養(yǎng)液;C瓶中是澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液),目的是檢測有氧呼吸過程中CO2的產(chǎn)生.乙裝置探究的是酵母菌的無氧呼吸,其中D瓶是酵母菌培養(yǎng)液;E瓶中是澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液),目的是檢測無氧呼吸過程中CO2的產(chǎn)生.
解答 解:(1)A瓶加入的試劑是NaOH,目的是排除空氣中CO2,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(吸收空氣中的CO2).
(2)C瓶和E瓶加入的試劑都是澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液),用于檢測CO2的產(chǎn)生.
(3)D瓶的上方存在氧氣,酵母菌開始會(huì)進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,因此D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完.再連通E瓶,就可以確保通入澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液)的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的.
(4)裝置圖甲中,酵母菌培養(yǎng)液伸進(jìn)石灰水的玻璃管應(yīng)插入石灰水中,如圖:
.
(5)連通后D瓶中進(jìn)行的是無氧呼吸,其反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
故答案為:
(1)NaOH 排除空氣中CO2,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(吸收空氣中的CO2)
(2)澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液) 檢測CO2的產(chǎn)生
(3)D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完.再連通E瓶,就可以確保通入澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液)的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的
(4)
(5)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn).需要學(xué)生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由C、H、O、N、P元素組成 | B. | 具有調(diào)節(jié)功能 | ||
C. | 基本組成單位是氨基酸 | D. | 可以用碘液鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)大小不同的染色體不可能是同源染色體 | |
B. | 位于同源染色體上的等位基因也可能存在于同一條染色體上 | |
C. | 同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)出現(xiàn)四分體,每個(gè)四分體含有4條脫氧核苷酸鏈 | |
D. | 同源染色體上的非等位基因可以自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種類 | 存在 | 甜度 | 有無還原性 |
蔗糖 | 甘蔗、甜菜 | 很甜 | 無 |
麥芽糖 | 五谷、麥芽 | 僅次于蔗糖 | 有 |
乳糖 | 乳類 | 微甜 | 有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嬰兒尿床,但嬰兒在脊髓的排尿中樞正常 | |
B. | 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素調(diào)節(jié)比較緩慢,作用范圍比較廣泛 | |
C. | 促胰液素是由胰腺分泌的可促進(jìn)消化吸收的重要激素 | |
D. | 胸腺既是人體重要的免疫器官也是重要的內(nèi)分泌腺 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級(jí)高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測定其細(xì)胞液濃度,將結(jié)果繪制成如圖曲線(新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥)。下列敘述正確的是
A.AB段細(xì)胞吸水,細(xì)胞體積明顯減小
B.B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等
C.此曲線說明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收
D.BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原,原生質(zhì)層恢復(fù)原來位置
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