關(guān)于表現(xiàn)型與基因型的敘述下列錯(cuò)誤的是（ ）

A．相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

C．相同環(huán)境下，基因型相同表現(xiàn)型也相同

D．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物選修l～生物技術(shù)實(shí)踐】（12分）高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如下圖所示。

（1）從用途上來(lái)說(shuō)，I號(hào)培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基；從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō)。Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，配制時(shí)—般加入 作為凝固劑。

（2）進(jìn)行①過(guò)程的目的是 ；②過(guò)程所使用的接種方法是 法。

（3）I、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ；一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用 法滅菌。

（4）部分嗜熱菌在I號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放 分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成 ；應(yīng)挑出透明圈 （大或小）的菌落，接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將青蛙腦破壞，保留脊髓，暴露其屈腿反射的反射�。ㄈ缦聢D），圖中的1、2、3表示神經(jīng)元，、表示連接在神經(jīng)纖維上的電位計(jì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)元1屬于傳入神經(jīng)元

B．在正常情況下，神經(jīng)元3的活動(dòng)可受大腦皮層控制

C．刺激3的神經(jīng)纖維可引起后肢屈腿，屬于反射活動(dòng)

D．刺激3的神經(jīng)纖維，可觀察到后肢屈腿而無(wú)電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖為某雄性動(dòng)物的某種細(xì)胞連續(xù)分裂過(guò)程中一個(gè)核中的染色體含量變化曲線圖。據(jù)圖回答：

（l）同源染色體上等位基因分離發(fā)生在 ，姐妹染色單體的分離發(fā)生在 ．（均用圖中字母表示）

（2）表示有絲分裂過(guò)程的是 ，其中間期是 ，（均用圖中字母表示）此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是 ．

（3）存在同源染色體的時(shí)期有______________.（均用圖中字母表示）

（4）請(qǐng)將下列圖像與之相應(yīng)的曲線區(qū)段寫在下面

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，下圖此種細(xì)胞有絲分裂后期的染色體數(shù)為a ，減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為，染色單體數(shù)為b，DNA分子數(shù)為c的圖示中，屬于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是 （ ）

A. ①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在精巢中發(fā)生的生理過(guò)程有( )

A．有絲分裂 B．減數(shù)分裂 C．細(xì)胞分化 D．包括ABC三項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)性別決定和伴性遺傳的敘述中，正確的有( )

A．伴性遺傳都一定表現(xiàn)交叉遺傳的特點(diǎn)

B．若X染色體上有雄配子致死基因b，就不會(huì)產(chǎn)生XbY的個(gè)體

C．有些生物沒(méi)有X、Y染色體

D．X、Y染色體只存在于生殖細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響，以下作物最適合用來(lái)做實(shí)驗(yàn)而又不影響產(chǎn)量的是

A．小麥 B．油菜 C．大豆 D．黃瓜

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”，下列對(duì)此描述不正確的是

A.“瞄準(zhǔn)裝置”是由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成

B.“彈頭”是由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成

C.“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能

D.“生物導(dǎo)彈”療效高，但毒副作用比較大

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