A. | ①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子 | |
B. | ⑥比①徹底水解的產物種類少 | |
C. | ①上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則對應的DNA分子中A:C:T:G=2:3:2:3 | |
D. | 核糖體在①上的移動方向是從左向右,合成的4條肽鏈不同 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖示表示細胞中多聚核糖體合成蛋白質的過程,其中①是mRNA,作為翻譯的模板;②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈,控制這四條多肽鏈合成的模板相同,因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同;⑥是核糖體,是翻譯的場所.
解答 解:A、圖示為翻譯過程,該過程的模板是①mRNA,其上的四種核糖核苷酸可組合成64種密碼子而不是脫氧核苷酸,A錯誤;
B、⑥是核糖體,主要成分是rRNA和蛋白質,而①是mRNA,所以⑥比①徹底水解的產物種類多,B錯誤;
C、①上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則對應的模板鏈中A:C:T:G=3:4:1:2,因此,DNA分子中A:C:T:G=2:3:2:3,C正確;
D、根據肽鏈的長短,核糖體在①上的移動方向是從右向左,由于模板鏈是同一條mRNA,所以合成的4條肽鏈相同,D錯誤.
故選:ABD.
點評 本題結合細胞中多聚核糖體合成蛋白質的過程圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯過程,要求考生熟記翻譯的相關知識點,準確判斷圖中各種數字的名稱;識記核糖體的類型,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線O可以表示為CO2或氨基丁酸的濃度隨時間變化 | |
B. | 反應過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線可以用1表示 | |
C. | 到溫度降低10℃時,酶催化反應速率下降,反應完成所需時間增加.可用曲線3表示 | |
D. | 如果曲線2、3代表不同酶濃度下的酶促反應,則曲線2代表的酶濃度低于曲線3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ww×ww | B. | WW×ww | C. | Ww×Ww | D. | WW×Ww |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患者體細胞中含有3個染色體組 | |
B. | 患者也能產生正常的生殖細胞 | |
C. | 父方或母方只有減數第二次分裂異常時才可能導致子代患病 | |
D. | 高齡產婦產下21三體綜合征患兒的概率并沒有明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個ATP分子水解可以生成一個脫氧核苷酸分子和兩個磷酸分子 | |
B. | 植物葉肉細胞的線粒體基質、葉綠體基質和細胞質基質中都能產生ATP | |
C. | 長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞中平均每摩爾葡萄糖生成的ATP量與安靜時相等 | |
D. | 在耗氧量相同的情況下,植物葉肉細胞和根尖細胞產生的ATP量可能相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低了呼吸強度 | B. | 增加了部分蛋白質活性 | ||
C. | 降低了蒸騰作用強度 | D. | 改變了植物對礦質元素的吸收方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化不會改變細胞中的遺傳物質和蛋白質種類 | |
B. | 細胞凋亡與基因的選擇性表達有關,因而屬于細胞分化 | |
C. | 衰老細胞的細胞膜上糖蛋白減少,其通透性會發(fā)生改變 | |
D. | 癌細胞中遺傳物質改變,成為不受機體控制的惡性增殖細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于微生物分離和培養(yǎng)的有關敘述,錯誤的是( )
A.微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基進行消毒
B.測定土壤樣品中的細菌數目,常用菌落計數法
C.分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度
D.分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源
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