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 促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素、促腎上腺激素釋放激素所作用的器官分別

A、性腺、甲狀腺、腎上腺        B、垂體、甲狀腺、腎上腺

C、垂體、垂體、垂體            D、垂體、垂體、腎上腺

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年山西省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列激素中，對全身細胞都起作用的是（   ）

A．促性腺激素釋放激素                    B．抗利尿激素        C．促甲狀腺激素   D．甲狀腺激素

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二第一次月考生物試卷 題型：綜合題

圖甲為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結構的放大圖。請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲細胞2產生的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細胞是                            。

（2）若圖甲靶細胞為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是                      。該信號的分泌量受到________________和_________________兩種信息分子的調節(jié)。該“信號”只能作用于甲狀腺細胞的根本原因是控制                                                   基因只能在甲狀腺細胞內表達。

（3）若圖甲細胞3受到刺激產生興奮，興奮部位膜外電位的變化是                     ；興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結構如圖乙所示，圖乙中結構③的名稱是                  ，其化學成分是                ；結構②中的液體為                  。

（4）興奮通過圖乙的傳遞過程中，信號的變化情況是                              。

（5）當神經受到適當剌激后，在興奮部位，膜對離子的_______性發(fā)生變化，______離子大量流向膜_________。若圖丙表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A物質前后膜兩側電位差的變化，則圖中a段表示______電位，b點時___________（內、外、不）流。

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量。經過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是(     )

A．促性腺激素釋放激素           B．促性腺激素

C．促甲狀腺激素                 D．雌激素

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為激素與靶細胞發(fā)生作用的示意圖，下列有關敘述錯誤的是


  1. A.
    圖中的結構②的化學成分是糖蛋白
  2. B.
    如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細胞為垂體
  3. C.
    如果①是胰島素，靶細胞為骨骼肌細胞，則該激素能促進骨骼肌細胞中的糖原分解為葡萄糖
  4. D.
    激素①與靶細胞上的受體②結合，激活細胞的特殊功能，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關于性激素分泌的調節(jié)，不正確的是


  1. A.
    性激素的分泌受下丘腦和垂體的控制
  2. B.
    當促性腺激素釋放激素增加時，促性腺激素將增加，性激素的分泌量減少
  3. C.
    給動物注射性激素后，將引起促性腺激素釋放激素和促性腺激素分泌減少
  4. D.
    性激素分泌的調節(jié)屬于反饋調節(jié)，能使體液中性激素的含量維持在一定范圍

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