為了探究H2O2酶對H2O2分解的影響,實驗設計如下:

①制備30%的新鮮豬肝研磨液;
②設置了如圖1的實驗組;
③每支試管加入等量且足量H2O2溶液,在相同且適宜溫度下反應;
④設計的實驗記錄表如圖2.
下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、此實驗有2個自變量,1個因變量,溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量
B、無論豬肝研磨液加入量為圖1中何值,記錄表中作出的曲線都近似拋物線
C、無論豬肝研磨液加入量為圖1中何值,都可以從實驗結(jié)果得出酶的相對最適pH
D、無論pH為圖l中何值,實驗結(jié)果都可以證明酶量影響反應速率
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題是酶的濃度、PH對過氧化氫酶的活性的影響,本題實驗的自變量是PH和不同濃度的酶液,因變量是O2產(chǎn)生量,溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量.
解答: 解:A、由題意可知,本題實驗的自變量是PH和不同濃度的酶液,因變量是O2產(chǎn)生量,溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量,A正確;
B、PH對酶活性的影響近似拋物線,因此無論論豬肝研磨液量為圖中何值,記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線,B正確;
C、不同酶濃度下,酶促反應的速率不同,但最適宜PH不變,因此無論論豬肝研磨液量為圖中何值,實驗結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值,C正確;
D、強酸或強堿會使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變從而失去活性,所以圖中PH過低或過高酶量多少都不會引起反應速率的變化,不能證明酶量影響反應速率,D錯誤.
故選:D.
點評:本題是酶的濃度、PH對酶促反應的影響的實驗分析,準確理解PH對酶活性影響的曲線模型和機理是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂,下列敘述正確的是(  )
A、該實驗制作裝片的步驟:解離→染色→漂洗→制片
B、視野中不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等
C、觀察處于分裂中期的細胞,可清晰看到“赤道面”和“染色體”
D、細胞是連續(xù)分裂的,因此可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

在a、b、c、d四種條件下,以葡萄糖為呼吸底物,分別測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表.下列敘述正確的是( 。
 abcd
CO210867
O20347
A、a條件下,葡萄糖被徹底氧化分解,產(chǎn)物除了CO2還有酒精
B、b條件下,產(chǎn)生的CO2只來自線粒體
C、c條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖為無氧呼吸的
2
3
D、d條件下,O2參加反應的場所在線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)為親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2的性狀分離比為9:3:3:1.則F1中兩對基因在染色體上的位置關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列描述中,正確的是( 。
A、黑暗情況下葉肉細胞內(nèi)無ATP產(chǎn)生
B、光合色素都存在于葉綠體的類囊體膜上
C、葉綠體中的ATP可用于各項生命活動
D、光反應產(chǎn)生的ATP和NADPH是碳反應中將二氧化碳還原為糖的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

A血型且色覺正常的女性與AB血型、色覺正常的男性婚配,所生孩子不可能的是(  )
A、男孩、AB型血、色覺正常
B、男孩、A型血、色盲
C、女孩、B型血、色覺正常
D、女孩、B型血、色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命活動與細胞膜功能無直接關(guān)系的是(  )
A、胰島B細胞分泌胰島素
B、氨基酸脫水縮合形成肽鏈
C、精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵
D、細胞膜將細胞內(nèi)與外界隔開

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到某細胞的一部分.下列有關(guān)該細胞的敘述中,不正確的是( 。
A、此細胞是真核細胞不可能是原核細胞
B、此細胞可能是細菌也可能是酵母菌
C、結(jié)構(gòu)3在行使其功能時一定有水生成
D、結(jié)構(gòu)1、5中都含有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)細胞的功能推測,下列敘述不正確的是( 。
A、胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體
B、汗腺細胞比唾液腺細胞具有更多的核糖體
C、心肌細胞比肝細胞具有更多的線粒體
D、生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的自由水

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