下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是(  )
A、低溫處理胰蛋白酶將影響它的活性
B、酶在完成催化反應(yīng)后立即被降解為氨基酸
C、ATP的合成和水解需要的酶相同
D、部分酶的組成元素與ATP相同
考點:酶的特性,ATP的化學(xué)組成和特點,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:酶在化學(xué)反應(yīng)過程中起催化作用,與無機催化劑相同,酶在反應(yīng)前后本身不發(fā)生改變,酶的作用具有專一性,一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),酶的活性受溫度的影響,不同酶有其最適宜溫度,高于或低于最適宜溫度,酶的活性都會降低;酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或者RNA.
解答: 解:A、酶的活性受溫度的影響,低溫處理胰蛋白酶其活性會降低,A正確;
B、酶在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用,與無機催化劑相同,酶在反應(yīng)前后本身的性質(zhì)不變,B錯誤;
C、ATP合成過程需要合成酶,ATP水解過程需要水解酶,兩種酶不同,C錯誤;
D、當(dāng)酶的本質(zhì)是RNA時,組成元素與ATP相同,D正確.
故選:AD.
點評:本題的知識點是酶的本質(zhì)、作用和作用特點,ATP的組成元素,對于相關(guān)知識點的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國北方的一些地區(qū)每年都會發(fā)生不同規(guī)模的蝗蟲災(zāi)害,嚴(yán)重時當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物、牧草全部被毀壞.通常采用噴灑農(nóng)藥的方法來殺滅蝗蟲.2000年夏季發(fā)生蟲災(zāi)時,新疆某地卻邀請來一批養(yǎng)鴨專業(yè)戶,把幾十萬只鴨放養(yǎng)到蟲害最嚴(yán)重的草原上,取得了很好的效果.分析上述實例并回答問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分組成分析,上述環(huán)境中鴨子屬于
 
.鴨子與當(dāng)?shù)夭菰戏拍恋呐、羊之間的關(guān)系屬于
 

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度看,臨時把鴨子放養(yǎng)到草原上的措施,干預(yù)了草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向,目的使能量流向
 

(3)利用農(nóng)藥滅蝗蟲,盡管逐年增加使用農(nóng)藥的濃度,但并未將蝗蟲滅盡,原因之一是通過生存斗爭,蝗蟲的抗藥性
 

(4)利用鴨子消滅蝗蟲,除了經(jīng)濟上的良好效益外,還有
 
、
 
等好處.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用不透光的薄膜遮住小麥幼苗尖端以下部位,放在單側(cè)光下培養(yǎng)(如圖).小麥幼苗將( 。
A、不生長B、直立生長
C、向光彎曲生長D、背光彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的說法不正確的是( 。
A、赤霉素主要促進細胞伸長,從而引起植株增高
B、脫落酸抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落
C、細胞分裂素主要促進細胞分裂
D、乙烯促進果實發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校嬎闼脭?shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標(biāo)志物脫落
B、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥( 。
A、肌無力B、尿毒癥
C、組織水腫D、抗維生素D佝僂病

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳信息和遺傳密碼分別位于( 。
A、RNA和DNA
B、DNA和tRNA
C、DNA和mRNA
D、mRNA和tRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

前段時期,我省空氣污染嚴(yán)重,并出現(xiàn)霧霾天氣,其中PM2.5(大氣中直徑小于或等于2.5微米的細顆粒物)富含大量的有毒、有害物質(zhì),嚴(yán)重影響人們健康.下列有關(guān)分析不合理的是( 。
A、節(jié)能減排是有效緩解這一環(huán)境危機的主要途徑
B、PM2.5超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時,B淋巴細胞的細胞周期縮短
C、PM2.5中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會導(dǎo)致其pH明顯下降
D、PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是某生物有絲分裂過程中的某時期分裂圖象,圖二是分裂各階段細胞的核DNA和細胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線.試回答下列有關(guān)問題:
(1)圖一所示細胞中有
 
個染色體組.
(2)在圖二的
 
期(填圖中字母)才能觀察到圖一所示的圖象,該生物的基因型為
 

(3)曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是
 
.d~e段細胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 

(4)細胞處于圖二中的c時期時,一個細胞中有染色單體
 
個.

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