17．下列關于生物體內(nèi)化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．大腸桿菌細胞內(nèi)不存在同時含有蛋白質(zhì)和核酸的結構
B．癌細胞新陳代謝旺盛，但其細胞膜上糖蛋白的數(shù)量減少
C．葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
D．脂質(zhì)可作為生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)，也可參與生命活動調(diào)節(jié)

分析 糖類可以分為單糖、二糖和多糖，單糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖，其中葡萄糖是生命活動所需的主要能源物質(zhì)，核糖與脫氧核糖是構成核酸的成分，多糖主要包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物體內(nèi)的主要儲能物質(zhì)，纖維素是構成細胞壁的主要成分，糖原是動物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，分為肝糖原和肌糖原．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、細菌為原核細胞，含有核糖體，核糖體由蛋白質(zhì)和RNA構成，故細菌的細胞內(nèi)存在同時含有蛋白質(zhì)和核酸的結構，A錯誤；
B、癌細胞代謝旺盛的原因是細胞基因突變，導致細胞惡性增殖，代謝增強，癌細胞細胞膜糖蛋白含量下降，B正確；
C、麥芽糖由2分子葡萄糖縮合而成，纖維素、淀粉和糖原都是多糖，由多個葡萄糖縮合而成，C正確；
D、脂質(zhì)中的脂肪可以作為生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)，同時固醇類中的性激素可參與生命活動的調(diào)節(jié)，D正確．
故選：A．

點評 本題考查糖類和脂質(zhì)等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（四川卷參考版） 題型：選擇題

人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒，主要感染小腸上皮細胞，可使機體出現(xiàn)嘔吐，腹瀉等癥狀導致脫水。以下相關敘述正確的是

A. 利用吡羅紅染液染色，可以鑒別小腸上皮細胞是否被輪狀病毒感染

B. 病毒RNA在小腸上皮細胞內(nèi)復制的過程中，會有氫鍵的斷裂和形成

C. 病毒侵入機體后，能被內(nèi)環(huán)境中的效應T細胞和漿細胞特異性識別

D. 患者嚴重脫水后，經(jīng)下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素將會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．檢測還原糖時，事先留出一份蘋果組織樣液，主要目的是（　　）
A．重復兩次，結果準確
B．與加入斐林試劑后發(fā)生的顏色反應作對照
C．再用于脂肪的鑒定
D．失敗后還可重做

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．不法商販用豬肉處理后冒充牛肉，為鑒定真假牛肉，一般不宜檢測樣品中的（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．DNAC．RNAD．核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

12．紫色洋蔥肥大的鱗莖中含糖8.5%，那么紫色洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖？
生物學興趣小組的同學以此作為研究課題．請你完成下面的實驗研究報告．
（1）實驗目的：探究紫色洋蔥肥大的鱗莖中所含糖是淀粉還是可溶性還原糖．
（2）實驗原理：淀粉、可溶性還原糖分別可與不同的試劑發(fā)生顯色反應．
（3）實驗器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）．
（4）實驗步驟：
①鑒定紫色洋蔥肥大的鱗莖中是否含有可溶性還原糖：
制備紫色洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管，加入斐林試劑試劑2mL，經(jīng)過（50-65℃水�。┘訜崽幚砗螅^察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀．
②鑒定紫色洋蔥肥大的鱗莖中是否含有淀粉：
制備紫色洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管，滴加2滴碘液，觀察顏色變化．
（5）預期實驗結果與結論：
A．若觀察到步驟①出現(xiàn)沉淀，步驟②沒有顏色變化，
說明只含有還原性糖（而不含淀粉）．
B．若觀察到步驟①不出現(xiàn)沉淀，步驟②有顏色變化，
說明只含有淀粉而不含還原性糖．
C．若觀察到步驟①出現(xiàn)沉淀，步驟②有顏色變化，
說明既含有可溶性還原糖又含有淀粉．
（6）如欲知紫色洋蔥細胞中不同核酸的分布，最好要選擇紫色洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細胞，用甲基綠和吡羅紅混合染液給該種細胞染色，染色劑染色的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染液對DNA和RNA的親和力不同．顯微鏡下，細胞中著色為紅色的結構是細胞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．已知某雌雄異株二倍體植物的一對常染色體上含有一對等位基因A、a，該對同源染色體由于某種原因易發(fā)生片段的缺失（缺失部分不含有A和a基因），含有缺失染色體的配子不能正常發(fā)育．現(xiàn)有兩株個體，染色體組成如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）現(xiàn)將個體1和個體2雜交，產(chǎn)生一個基因型為AAA的三倍體，則該個體的形成一定是個體2（填“個體1”或“個體2”）在減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生了基因重組，而產(chǎn)生了含A的配子．
（2）產(chǎn)生的基因型為AAA的三倍體是個體1（填“個體1”或“個體2”）在進行減數(shù)第二次（填“減數(shù)第一次”或“減數(shù)第二次”）分裂時異常，產(chǎn)生含有兩個A的配子，與含有1個A的正常配子受精而產(chǎn)生．
（3）取個體1和個體2的體細胞，利用植物組織培養(yǎng)技術獲得幼苗，對幼苗進行秋水仙素處理，分別得到個體1和個體2的四倍體植株，再將兩個四倍體植株進行雜交，則后代F1的基因型為AAaa．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．玉米是遺傳實驗常用的材料．在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上（如圖所示）．請回答問題．
（1）選擇玉米作為遺傳實驗材料的優(yōu)點相對性狀明顯，易于區(qū)分；后代數(shù)目多，統(tǒng)計結果更準確；雄蕊花序頂生，雌蕊果穗著生在中部，便于雜交或自交操作；既能自花傳粉也能異花傳粉．
（2）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀．某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該對相對性狀的顯隱性．
甲同學的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，分別單獨隔離種植，觀察子一代性狀：若子一代發(fā)生性狀分離，則此親本所表現(xiàn)的性狀為顯性性狀；若子一代未發(fā)生性狀分離，則需要分別從子一代中各取出等量若干玉米種子，種植，雜交，觀察其后代葉片形狀，表現(xiàn)出的葉形為顯性性狀，未表現(xiàn)出的葉形為隱性性狀，若后代只表現(xiàn)一種葉形，該葉形為顯性性狀，另一種為隱性性狀；．
乙同學的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子一代性狀，請幫助其預測實驗現(xiàn)象并分析結論：若后代既有常態(tài)葉又有皺葉，則不能做出顯隱性判斷，若后代只表現(xiàn)一種葉形，該葉形為顯性性狀，另一種為隱性性狀；若后代既有常態(tài)葉又有皺葉，則不能做出顯隱性判斷．
（3）玉米的高莖對矮莖為顯性．為探究一純合高莖玉米植株的果穗上所結子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合，某同學選取了該玉米果穗上2粒種子作為親本，單獨隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計子一代植株的性狀，子一代全為高莖，該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種，可老師認為他的結論不科學，理由是選擇樣本太少，實驗有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型．
請以該果穗為實驗材料，寫出科學的實驗思路：用該玉米穗上的全部子粒（或任意選取若干子粒）作為親本，單獨隔離種植（自交），觀察記錄并分別統(tǒng)計子一代植株的高矮預期．
預期現(xiàn)象及結論：①若子一代全為高莖，說明該玉米穗上的子粒全是純合子；②全部子一代既有高莖又有矮莖，說明該玉米穗上的子粒全為雜合子；③若一部分子一代全為高莖，另一部分子一代既有高莖又有矮莖，說明該玉米穗上的子粒既有純合子也有雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．糖類含有的元素是（　　）
A．O、HB．C、H、OC．C、H、O、ND．C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某雙鏈DNA分子堿基總數(shù)為K，其中α鏈A和T之和占m%．下列相關分析錯誤的是（　　）
A．該DNA分子中嘌呤和嘧啶數(shù)目相等
B．該DNA分子中堿基、脫氧核糖和磷酸的數(shù)目相等
C．以α鏈互補鏈為模板轉錄出的RNA分子最多含腺嘌呤$\frac{k}{2}$•m%
D．該DNA分子第三次復制需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目為3.5k•（1-m%）

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