右圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A．酶①能使DNA雙鏈的配對(duì)堿基之間的氫鍵斷開

B．圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)

C．在復(fù)制完成后，甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開

D．若該DNA分子中復(fù)制前有1000個(gè)堿基對(duì)，其中A 200個(gè)，則圖示過程完成共需C原料 300個(gè)

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省邢臺(tái)一中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（帶解析） 題型：單選題

右圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(    )

A．由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
B．DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開，且需要消耗ATP
C．從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
D．DNA在復(fù)制過程中先全部解旋，后半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

右圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖，相關(guān)分析不正確的是(    )

A．酶①為DNA解旋酶，能使DNA雙鏈解開；酶②為DNA聚合酶，可將游離的脫氧核苷酸結(jié)合在一起

B．圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)

C．在復(fù)制完成后，甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開

D．若該DNA分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，其中A 200個(gè)，則圖示過程共需C 300個(gè)

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

右圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 

A．由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

B．DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開，且需要消耗ATP

C．從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的

D．DNA在復(fù)制過程中先全部解旋，再?gòu)?fù)制

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省杭州市高二3月月考考試生物試卷 題型：選擇題

右圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析， 下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開，且需要消耗ATP

C.從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的

D.DNA在復(fù)制過程中先全部解旋，后半保留復(fù)制

 

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科目：高中生物 來源：2012屆寧波四中高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

右圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A．酶①能使DNA雙鏈的配對(duì)堿基之間的氫鍵斷開

B．圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)

C．在復(fù)制完成后，甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開

D．若該DNA分子中復(fù)制前有1000個(gè)堿基對(duì)，其中A 200個(gè)，則圖示過程完成共需C原料 300個(gè)

 

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