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B |
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A+B |
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A+B |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細胞有益的物質(zhì)進入 |
B、生物膜的主要成分是磷脂,且具有流動性 |
C、生物膜上的糖蛋白起識別作用 |
D、生物膜具有半透性,不允許大分子物質(zhì)通過 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
毛皮顏色表現(xiàn)型 | 基因型 |
全色 | C- |
青旗拉 | cch - |
喜馬拉揚 | ch - |
白化 | cc |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株 |
二 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時期為有絲分裂間期 | ||
B、通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為
| ||
C、過程①屬于植物的組織培養(yǎng),在此過程中必須使用一定量的植物激素 | ||
D、與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③處發(fā)生三羧酸循環(huán) |
B、①②③處均產(chǎn)生ATP |
C、②處產(chǎn)生二碳化合物 |
D、②處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng) |
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