如圖是細胞融合示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)①過程①②應(yīng)使用
 
處理細胞,以去除植物細胞壁.
(2)如果將已去除細胞壁的植物細胞放入等滲溶液中,細胞呈現(xiàn)什么形狀?
 

(3)過程③叫做
 
技術(shù),該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類.
(4)過程④是細胞壁的再生過程,與此過程密切相關(guān)的細胞器是
 

(5)⑤過程中進行的細胞分裂方式是
 
,該過程先誘導(dǎo)細胞分裂形成
 
,再由它分化形成雜種植物幼苗.
(6)若番茄細胞內(nèi)含A個染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含B個染色體,則番茄-馬鈴薯細胞內(nèi)含
 
個染色體;若對番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話,得到的后代應(yīng)含
 
個染色體.若要得到可育的番茄-馬鈴薯,必須用
 
來處理幼苗.這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優(yōu)點是
 
考點:植物體細胞雜交的應(yīng)用,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:圖示表示植物體細胞雜交過程,①②是制備原生質(zhì)體,③表示原生質(zhì)體融合,④表示再生細胞壁,⑤表示植物組織培養(yǎng).
解答: 解:(1)過程①②表示利用酶解法去除植物細胞的細胞壁,細胞壁的成分為纖維素和果膠,因此根據(jù)酶的專一性,應(yīng)使用纖維素酶和果膠酶.
(2)過程③叫做原生質(zhì)體融合,誘導(dǎo)植物細胞原生質(zhì)體融合的方法有物理法(離心、震動、電刺激)和化學(xué)法(PEG)兩大類.
(3)過程④是再生細胞壁,而高爾基體與細胞壁的形成有關(guān).
(4)⑤過程為植物的組織培養(yǎng),細胞分裂方式為有絲分裂.重組細胞首先經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,然后經(jīng)過再分化過程形成完整植株.
(5)通過原生質(zhì)體融合,“番茄-馬鈴薯”細胞集合了兩種細胞中的染色體,因此染色體數(shù)為A+B.若采用雜交育種,番茄產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)為
A
2
,馬鈴薯產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)為
B
2
,因此如果成功得到后代,則后代染色體數(shù)為
A+B
2
;但是該個體中不存在同源染色體,因此高度不育,可用秋水仙素處理幼苗,使染色體數(shù)目加倍為(A+B)后,就可以得到可育的番茄-馬鈴薯.
(6)體細胞雜交方法的優(yōu)點是能夠克服遠緣雜交不親合的障礙.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶  
(2)呈圓球形[失去細胞壁的保護,在等滲液中由于其細胞表面張力的作用形成]
(3)原生質(zhì)體融合    
(4)高爾基體  
(5)有絲分裂  愈傷組織  
(6)A+B  
A+B
2
   秋水仙素  
克服遠緣雜交不親合的障礙,在培育作物新品種方面有重大突破
點評:這是一道以植物體細胞雜交為題材的簡單綜合試題,本題結(jié)合植物體細胞雜交考查了細胞結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性、酶的特性、原生質(zhì)體的制備、融合、細胞壁的再生等知識點,意在考查考生的識圖能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后吞服,更容易被人體細胞吸收.這是因為( 。
A、生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細胞有益的物質(zhì)進入
B、生物膜的主要成分是磷脂,且具有流動性
C、生物膜上的糖蛋白起識別作用
D、生物膜具有半透性,不允許大分子物質(zhì)通過

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體昆蟲的三對相對性狀分別由三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制.如圖甲表示基因組成為AaBbDd的個體細胞分裂某時期圖象.圖乙表示其細胞分裂過程中mRNA的含量和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化.(實線表示).請據(jù)圖回答:

(1)Bb、Dd控制的兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,為什么?
 

(2)導(dǎo)致圖甲中2、4號染色體上B、b不同的原因可能是
 

(3)圖甲所示細胞中含有
 
個染色體組.圖中所示分裂時期處于圖乙中的
 
階段(填圖中字母)
(4)誘變育種時,誘變劑發(fā)揮作用的時期一般處于圖乙中的
 
階段(填圖中字母).
(5)若用3H標(biāo)記該個體體細胞的DNA分子,再轉(zhuǎn)入正常的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在第二次細胞分裂中期,一個細胞中的染色體總數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體數(shù)分別
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在群體中位于某同源染色體同一位置上的兩個以上、決定同一性狀的基因稱為等位基因,如控制ABO血型的基因.在家兔的常染色體上有一系列決定毛色的復(fù)等位基因:C、cch、ch、c.C基因?qū)ch、ch、c為顯性,cch基因?qū)h、c為顯性,ch對c為顯性.C基因系列在決定家兔毛皮顏色時其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表:
毛皮顏色表現(xiàn)型 基因型
全色 C-
青旗拉 cch -
喜馬拉揚 ch -
白化 cc
請回答下列問題:
(1)家兔皮毛顏色的基因型共有
 
種,其中純合體有
 
種.
(2)若一只全色雄兔和一只喜馬拉揚雌兔多次交配后,子代全色:青旗拉=1:1,則兩只親本兔的基因型分別為
 
、
 

(3)基因型為Ccch的雌雄兔交配,子代中有全色兔和青旗兔,讓子代中的全色兔與喜馬拉揚雜合兔交配,請在答題紙相應(yīng)部位用柱狀圖表示后代的表現(xiàn)型及比例.
(4)若有一只喜馬拉揚雄兔和多只其他各色的雌兔,如何利用雜交方法檢測出喜馬拉揚雄兔的基因型?(寫出實驗思路和預(yù)期實驗結(jié)果即可)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年11月29日-12月10日.<<聯(lián)合國氣候變化框架公約>>第16次締約方會議暨<<京都議定書>>第6次締約方會議在墨西哥海濱城市坎昆舉行,“節(jié)能減排”和“森林保護”是本次會議的重要議題,低碳經(jīng)濟和綠色生活方式越來越受到人們重視.如圖表示碳循環(huán)局部示意圖,分析回答:
(1)碳在生物群落內(nèi)以
 
的形式進行流動,煤是“高炭”能源,通過燃燒,碳主要以
 
的形式進入大氣圈.
(2)圖中表示生產(chǎn)者的字母是
 
,若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減,則對F、D數(shù)量的影響是
 

(3)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
,能量流動的特點是
 
,若D增加1千克,則至少需消耗E
 
千克.
(4)假設(shè)圖中的D屬于珍稀瀕危物種,將其引入某動物園繁育的保護措施屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1、2分別是植物細胞和煙草花葉病毒的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題.([]內(nèi)填圖中標(biāo)號,橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)

(1)圖1中能合成多糖的結(jié)構(gòu)有[
 
];與動物細胞相比,其特有的結(jié)構(gòu)有[
 
];結(jié)構(gòu)2中產(chǎn)生的1分子CO2擴散出來進入結(jié)構(gòu)1中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為
 
層.
(2)正常情況下,下列選項能體現(xiàn)植物體中的圖1細胞生命活動特征的是
 
(填入編號)
A.1號結(jié)構(gòu)發(fā)生三羧酸循環(huán);B.2號結(jié)構(gòu)分解葡萄糖;C.3號結(jié)構(gòu)的DNA含量倍增
D.4號結(jié)構(gòu)將參與細胞板的形成;E.8號結(jié)構(gòu)發(fā)生堿基互補配對
(3)若在離體條件下,圖1細胞發(fā)生脫分化,則會周期性消失和重現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)有
 
(寫結(jié)構(gòu)名稱),能為其從培養(yǎng)基中吸收K+供能的結(jié)構(gòu)是[]
 
;培養(yǎng)基中需要加入的調(diào)節(jié)類物質(zhì)是
 

(4)上圖1、圖2結(jié)構(gòu)單獨存在時生命活動的主要區(qū)別是
 
.如果圖2生物侵入圖1細胞中增殖,其利用的原料主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆是兩性花植物.下面是大豆某些性狀的遺傳實驗:
控制大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由R、r基因控制)兩對性狀的基因均位于常染色體上,以下是兩個遺傳的實驗結(jié)果,據(jù)此分析以下問題:
組合 母本 父本 F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
子葉深綠不抗病 子葉淺綠抗病 子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株
子葉深綠不抗病 子葉淺綠抗病 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株
(1)組合一中父本的基因型是
 
,組合二中父本的基因型是
 

(2)用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交,在F2的成熟植株中,表現(xiàn)型及其比例為
 

(3)將表中F1的子葉淺綠抗病植株的花粉培養(yǎng)成單倍體植株,再將這些植株的葉肉細胞制成不同的原生質(zhì)體.如要得到子葉深綠抗病植株,需要用
 
基因型的原生質(zhì)體進行融合.
(4)請選用表中親本作為實驗材料設(shè)計一個育種方案,要求用最簡潔的方法選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料.
 

(5)有人試圖利用細菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共《镜拇蠖惯M行遺傳改良,以獲得抗病毒大豆品種.判斷轉(zhuǎn)基因大豆遺傳改良是否成功的標(biāo)準(zhǔn)是
 
,具體的檢測方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷正確的有( 。
A、過程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時期為有絲分裂間期
B、通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為
1
4
C、過程①屬于植物的組織培養(yǎng),在此過程中必須使用一定量的植物激素
D、與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,其中可能發(fā)生的反應(yīng)是( 。
A、③處發(fā)生三羧酸循環(huán)
B、①②③處均產(chǎn)生ATP
C、②處產(chǎn)生二碳化合物
D、②處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案