農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:
a.甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定的新品種;
b.甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種;
c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種;
d.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種;
(1)a的育種方法是
 

(2)b與a方法相比,突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
.若二倍體生物的F1有n對(duì)雜合的基因(分別位于n對(duì)染色體上),則利用其花藥離體培養(yǎng)得到的小苗理論上應(yīng)有
 
種類型.
(3)通過(guò)c途徑獲得的新品種應(yīng)屬于
 
倍體,它們往往表現(xiàn)出
 
等特點(diǎn);育種中使用的秋水仙素的主要作用是
 

(4)d方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是
 
(填“干燥的”、“萌動(dòng)的”或“休眠的”);種子返回地面種植后,其變異
 
(填“全是對(duì)人類有益的”、“不全是對(duì)人類有益的”或“全是對(duì)人類有害的”),所以要對(duì)其進(jìn)行
 
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:常見(jiàn)的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種,比較如下:
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) 染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
點(diǎn)
不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 明顯縮短育種年限 營(yíng)養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營(yíng)養(yǎng)成分

點(diǎn)
時(shí)間長(zhǎng),需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 技術(shù)復(fù)雜,成本高 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn)
解答: 解:(1)雜交育種的方法通常是選出具有不同優(yōu)良性狀的個(gè)體雜交,從子代雜合體中逐代自交選出能穩(wěn)定遺傳的符合生產(chǎn)要求的個(gè)體.其步驟是先雜交后純化.由于雜交育種要從F2才發(fā)生性狀分離,開(kāi)始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型,所以從F2開(kāi)始選種.由于雜合體自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離,純合體自交后代不發(fā)生性狀分離,所以選中的個(gè)體還需要經(jīng)過(guò)若干代的自交、鑒別,直到不發(fā)生性狀分離為止.因此,a的育種方法是雜交育種.
(2)b方法為單倍體育種,得到的都是純合體,所以突出的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限.由于一對(duì)等位基因的個(gè)體能產(chǎn)生2種配子,所以分別位于n對(duì)染色體上的n對(duì)雜合的基因,經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生2n種配子,利用其花粉離體培養(yǎng)得到的小苗理論上應(yīng)有2n種類型.
(3)c途徑屬于多倍體育種,因而得到的新品種是多倍體.多倍體植株的特點(diǎn)是器官粗壯,營(yíng)養(yǎng)豐富,結(jié)實(shí)率低等.育種中使用的秋水仙素的主要作用是抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成.
(4)d方法是誘變育種,萌發(fā)的種子分裂旺盛,DNA復(fù)制,容易發(fā)生突變.由于變異是不定向的,所以種子返回地面種植后,其變異不全是對(duì)人類有益的,所以要對(duì)其進(jìn)行篩選.
故答案為:
(1)雜交育種  
(2)明顯縮短育種年限     2n 
(3)多   莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子較大,糖和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加,但結(jié)實(shí)率低   抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 
(4)萌動(dòng)的 不全是對(duì)人類有益的 人工選擇
點(diǎn)評(píng):本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學(xué)生的育種方法及分析能力,訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力.準(zhǔn)確判斷各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
①在植物體內(nèi)含量極少   
②在植物體內(nèi)含量很多    
③產(chǎn)生部位也是作用部位            
④促進(jìn)細(xì)胞的代謝       
⑤化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)      
⑥化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物.
A、①⑥B、①③⑤
C、②④⑤D、①④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,與性別無(wú)關(guān).據(jù)下表回答下面的問(wèn)題.
項(xiàng)
基因
組合
A、B同
時(shí)存在
(A_B_型)
A存在、
B不存在
(A_bb型)
B存在、
A不存在
(aaB_型)
A和B
都不存在
(aabb型)
雞冠
形狀
核桃狀 玫瑰狀 豌豆?fàn)?/TD> 單片狀
雜交組合 甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀、玫瑰狀、豌豆?fàn)睢纹瑺?/TD>
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀
丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1:全是核桃狀
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為
 
,甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比例是
 

(2)讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是
 

(3)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配,后代表現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只,那么表現(xiàn)為豌豆?fàn)罟诘碾s合子理論上有
 
只.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中正常人體液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)圖甲中的胰島A細(xì)胞與B細(xì)胞分泌的激素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中表現(xiàn)為相互
 
,共同維持血糖含量的穩(wěn)定.胰島A細(xì)胞分泌的激素其主要的靶器官是
 

(3)若圖乙中靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是
 
,接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 

(4)人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)?div id="ga54o98" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,英國(guó)兩支科研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)培養(yǎng)出首批“臨床級(jí)”(高純度)人類胚胎干細(xì)胞系,該研究有助于科學(xué)家能更快為失明、嚴(yán)重?fù)p傷或心臟病等找到新的干細(xì)胞療法.請(qǐng)回答下列與胚胎干細(xì)胞有關(guān)的問(wèn)題:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的
 
分離得到的一類細(xì)胞.如果是從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞,在培養(yǎng)過(guò)程中,必須用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.
(2)體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),通常要加入
 
等天然成分,早期胚胎發(fā)育在
 
階段以前是全能細(xì)胞.在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中加抗生素的目的是
 
,且還要置于5%的CO2氣體環(huán)境中,CO2的作用是
 

(3)胚胎干細(xì)胞可作為培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞,目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是
 
.檢測(cè)目的基因是否插入受體細(xì)胞的DNA中,可采用
 
技術(shù).
(4)利用干細(xì)胞療法治療癱瘓是將干細(xì)胞移植入患者體內(nèi),通過(guò)服用
 
誘導(dǎo)因子,誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化出神經(jīng)細(xì)胞,來(lái)代替或修復(fù)損傷和死亡的神經(jīng)細(xì)胞,達(dá)到治療疾病的目的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)
系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“[]”中寫字母,在橫線里寫名稱.)
(1)試用箭頭表示圖中B、C、D三種液體之間的關(guān)系.

(2)C的組成成分中
 
含量明顯多于B,若過(guò)敏反應(yīng)導(dǎo)致局部毛細(xì)血管通透性增大,會(huì)引起C處
 
小于B,造成B處水腫.
(3)A所在的細(xì)胞有氧呼吸時(shí)會(huì)在線粒體中產(chǎn)生大量CO2氣體,并以
 
的跨膜運(yùn)輸方式來(lái)到B,再進(jìn)入C,CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所移動(dòng)到C的過(guò)程至少跨越
 
層膜,圖中毛細(xì)血管網(wǎng)的
 
(左/右)側(cè)CO2濃度較高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將長(zhǎng)勢(shì)一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙組三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條件適宜).一段時(shí)間后,測(cè)得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)組別 實(shí)驗(yàn)條件 葉綠素a
(mg/cm2
葉綠素b
(mg/cm2
光飽和時(shí)凈光合速率
(mmolCO2/m2?s)
光補(bǔ)償點(diǎn)(光合速率=呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度)
(μmol光子/m2?s)
光飽和點(diǎn)(光合速率剛達(dá)到最大時(shí)的光照強(qiáng)度)
(μmol光子/m2?s)
正常光照、
正常供水
1.8×10-2 0.4×10-2 1.9×10-2 50 1350
弱光照(15%的正常光照)、正常供水 1.7×10-2 0.4×10-2 0.7×10-2 29 540
弱光照(15%的正常光照)、減少供水(50%的正常供水) 2.5×10-2 0.7×10-2 0.9×10-2 23 650
請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
(1)乙組黃瓜幼苗的葡萄糖(C6H12O6)最大積累量比甲組減少
 
mg/m2?s(假設(shè)光合產(chǎn)物為葡萄糖,每消耗6molCO2合成1mol葡萄糖).
(2)與乙組相比,丙組黃瓜幼苗的光補(bǔ)償點(diǎn)的變化是
 
(填“上升”或“下降”)
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,當(dāng)黃瓜處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當(dāng)
 
,以提高其光合作用強(qiáng)度.
(4)為驗(yàn)證乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,應(yīng)進(jìn)行以下操作
①用
 
分別提取乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素;
②利用
 
分離所提取的色素;
③觀察比較乙、丙兩組濾紙條上呈藍(lán)綠色和黃綠色的色素帶的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)要設(shè)置空白對(duì)照組,目的是為正式實(shí)驗(yàn)探究適宜的濃度范圍
B、可能出現(xiàn)不同生長(zhǎng)素類似物濃度處理后,生根狀況相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、假設(shè)最適濃度為10-3mol/L,則用此濃度的溶液與清水做對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
D、扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時(shí)間應(yīng)一致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是( 。
A、2,4-DB、赤霉素
C、細(xì)胞分裂素D、脫落酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案