(10分)多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過(guò)程。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,請(qǐng)分析回答:
(1)A圖中過(guò)程②起 作用,起作用的激素是 ,過(guò)程①起作用的激素是 。
(2)B圖中a神經(jīng)元受到刺激時(shí)膜外電位變化是 ,突觸在傳遞信號(hào)時(shí),信號(hào)的轉(zhuǎn)換形式是 。
(3)C圖是單核巨噬細(xì)胞吞噬病原體過(guò)程示意圖。圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過(guò)處理后暴露出來(lái)的特定抗原,它將被直接呈遞給 ,再呈遞給B細(xì)胞后,B細(xì)胞增殖分化成
為 ,并完成特異性免疫。
(4)D圖中X代表的刺激是 ;胰島B細(xì)胞分泌的激素是 ,該激素被肝細(xì)胞膜上的受體識(shí)別,該受體的化學(xué)成分是 。
(1)抑制 甲狀腺激素 促甲狀腺激素
(2)由正變負(fù)(再變負(fù)) 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(3)T細(xì)胞 效應(yīng)B(漿)細(xì)胞和記憶細(xì)胞
(4)血糖濃度偏高(高血糖濃度) 胰島素 糖蛋白
【解析】(1)垂體釋放促甲狀腺激素作用于甲狀腺,分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素分泌過(guò)多,反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)(抑制)垂體細(xì)胞的作用,屬于反饋調(diào)節(jié)。(2)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激后,膜外電位由正變負(fù),在突觸部位,信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。(3)“抗原多肽”是抗原,被吞噬細(xì)胞吞噬處理后,被呈遞給T細(xì)胞,再呈遞給B細(xì)胞后,B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌抗體,抗體抗原結(jié)合,完成體液免疫過(guò)程。(4)X刺激后,下丘腦發(fā)布指令,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,故X刺激是血糖濃度高。細(xì)胞膜上的受體是糖蛋白。
考點(diǎn): 神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 考點(diǎn)2:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 考點(diǎn)3:神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系 考點(diǎn)4:神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為 試題屬性
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如右圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。下列分析錯(cuò)誤的是
A.該過(guò)程模擬了等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
B.甲、乙袋子模擬的是雜合子個(gè)體,袋中兩種棋子1:1
C.每次抓取記錄后,要把棋子放回原袋中,并記錄統(tǒng)計(jì)
D.要模擬自由組合定律,可往甲、乙袋子中放入等量標(biāo)記A、a的棋子
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)② ③過(guò)程
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦ 等過(guò)程,同時(shí)能抑制② ③過(guò)程
C.②和⑥一定發(fā)生在同一器官
D.在肌肉細(xì)胞中,⑤的產(chǎn)物可以是CO2、水或乳酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A. 在形成無(wú)子番茄過(guò)程中生長(zhǎng)素沒(méi)有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目
B. 生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C. 用一定濃度的脫落酸來(lái)處理種子可提高發(fā)芽率
D. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
下列各組化合物中均為人體內(nèi)環(huán)境成分的是
A.O2、CO2、血漿蛋白、肝糖原
B.抗體、RNA聚合酶、激素、H2O
C.纖維素、Ca2+、載體、神經(jīng)遞質(zhì)
D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類(lèi)型細(xì)胞通訊方式。相關(guān)說(shuō)法正確的是
A.胰島細(xì)胞分泌的激素通過(guò)血液運(yùn)輸調(diào)節(jié)肝細(xì)胞生命活動(dòng)的方式屬于體液調(diào)節(jié)
B.A圖中的激素不一定是起降血糖的作用
C.如果B圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么1應(yīng)該屬于傳入神經(jīng),靶細(xì)胞屬于效應(yīng)器
D.2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即在靶細(xì)胞內(nèi)被分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物群落分層現(xiàn)象的解釋?zhuān)徽_的是
A. 分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互作用的結(jié)果
B. 決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等
C. 種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植
D. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I.(3分)明迪莎賀”(又名挨刀樹(shù))是一種灌木,只限于生長(zhǎng)在云南勐臘縣壩落哈尼寨。哈尼族人用木錘將樹(shù)皮反 復(fù)敲打,樹(shù)皮就會(huì)被完整地脫下,再洗去樹(shù)漿并曬干,就得到一 張米黃色的樹(shù)皮“布”。制成的服裝質(zhì)地柔軟,輕盈透氣,結(jié)實(shí)耐穿?撤ズ笫O碌臉(shù)樁,次年長(zhǎng)出幾根新枝,3年后新枝直徑可超過(guò)10 cm,可再次砍伐。米黃色樹(shù)皮“布”的主要成分是 ,是由 分子縮聚成的。它是(細(xì)胞結(jié)構(gòu)) _ 的主要成分。
II.(6分)化合物中具有不同的化學(xué)基團(tuán),它們對(duì)水的親和力不同。易與水結(jié)合的基團(tuán)稱(chēng)為親水基(如、、),具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水;難與水結(jié)合的基團(tuán)稱(chēng)為疏水基團(tuán),如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏。脂質(zhì)分子往往有很長(zhǎng)的碳?xì)滏,難溶于水而聚集在一起。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個(gè)含有等量水的容器中,如上圖所示容器中的自由水量甲比乙 。(2分)
(2)相同質(zhì)量的花生種子(含油脂多)和大豆種了(含蛋白質(zhì)多),當(dāng)它們含水量相同時(shí),自由水含量較多的是 種子。(2分)
(3)以占種子干重的百分比計(jì)算,種子萌發(fā)時(shí)干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子吸水量 。(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
39.已知某果蠅種群中現(xiàn)僅有Aabb和AABb兩種類(lèi)型個(gè)體,兩對(duì)性狀遵循基因自由組合定律,Aabb:AABb=1:1,且該種群中雌雄個(gè)體比例為1:1,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為
A.1/2 B.25/64 C.15/64 D.3/4
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