11．下列關(guān)于遺傳學(xué)知識(shí)的敘述，正確的是（　　）
A．多基因遺傳病在群體中發(fā)病率比較高
B．某個(gè)家系中只有一個(gè)人患病，該病不可能是遺傳病
C．與性別有關(guān)的遺傳現(xiàn)象都是性染色體上的基因控制的
D．后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

分析 人類遺傳病類型
（1）單基因遺傳病
概念：由一對(duì)等位基因控制的遺傳病．
原因：人類遺傳病是由遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾．
特點(diǎn)：呈家族遺傳、發(fā)病率高（我國(guó)約有20%--25%）
類型：
①顯性遺傳�。篴、伴X顯：抗維生素D佝僂��；b、常顯：多指、并指、軟骨發(fā)育不全
②隱性遺傳�。篴、伴X隱：色盲、血友病；b、常隱：先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥
（2）多基因遺傳病
①概念：由多對(duì)等位基因控制的人類遺傳�。�
②常見(jiàn)類型：腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等．
（3）染色體異常遺傳�。ê�(jiǎn)稱染色體�。�
①概念：染色體異常引起的遺傳病．（包括數(shù)目異常和結(jié)構(gòu)異常）
②類型：
a、常染色體遺傳�。航Y(jié)構(gòu)異常：貓叫綜合征；數(shù)目異常：21三體綜合征（先天智力障礙）
b、性染色體遺傳�。盒韵侔l(fā)育不全綜合征（XO型，患者缺少一條 X染色體）

解答 解：A、多基因遺傳病在群體中發(fā)病率比較高，A正確；
B、某個(gè)家系中只有一個(gè)人患病，該病可能是遺傳病，B錯(cuò)誤；
C、與性別有關(guān)的遺傳現(xiàn)象有的是由常染色體上的基因控制，如基因?yàn)锽b的男性個(gè)體表現(xiàn)為禿頂、女性個(gè)體表現(xiàn)為非禿頂，C錯(cuò)誤；
D、雜合子自交后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查一些基本的概念，性狀分離、遺傳病等，考生需理解相關(guān)知識(shí)，才能答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分，圖中字母是元素符號(hào)，甲、乙、丙表示物質(zhì)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖示細(xì)胞是真核細(xì)胞，圖中的化學(xué)元素都屬于組成細(xì)胞的大量元素
B．甲物質(zhì)可分為頭部和尾部?jī)刹糠�，其中P位于其頭部
C．乙物質(zhì)為抗體，在細(xì)胞膜上與抗原結(jié)合
D．丙物質(zhì)的單體都是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，表示一個(gè)種群施用殺蟲劑后的變化情況，其中抗A殺蟲劑的性狀是由基因m控制的，抗B殺蟲劑的性狀是由基因n控制的，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中1表示該種群個(gè)體存在著個(gè)體差異，同時(shí)也說(shuō)明了生物的變異是多向的．
（2）使用殺蟲劑A后，該種群中m基因的基因頻率明顯增加，殺蟲劑B的使用對(duì)n具有明顯的定向選擇作用．
（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中，要保持殺蟲劑具有良好的殺蟲效果，應(yīng)該怎樣使用殺蟲劑？交替使用殺蟲劑A和殺蟲劑B
（4）以上事實(shí)說(shuō)明：突變的有利與有害取決于環(huán)境條件；突變?yōu)檫M(jìn)化提供了原材料；自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向；生存斗爭(zhēng)是進(jìn)化的動(dòng)力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．成人的每個(gè)血紅蛋白分子由2條β肽鏈參與構(gòu)成，位于常染色體上的B、b基因分別控制合成正常β肽鏈和異常β肽鏈，正常β肽鏈與異常β肽鏈僅有1個(gè)氨基酸的差異（位于肽鏈的中段，種類不同），兩種肽鏈均參與血紅蛋白的構(gòu)成，血紅蛋白全為異常β肽鏈的人臨床上表現(xiàn)為貧血癥．下列分析正確的是（　　）
A．基因B突變?yōu)榛騜的過(guò)程中發(fā)生了堿基對(duì)的增添或缺失
B．基因型為Bb人的紅細(xì)胞內(nèi)含有3種類型的血紅蛋白分子
C．基因B對(duì)b為顯性，基因型為Bb的紅細(xì)胞中基因b不表達(dá)
D．基因B對(duì)b為顯性，基因型為Bb的體細(xì)胞中基因B均表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．觀察處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的KNO3溶液中的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞發(fā)生，質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原．下列關(guān)于該過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明該細(xì)胞具有活性
B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度先增大后減小
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該細(xì)胞會(huì)進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸物質(zhì)
D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分子雙向通過(guò)細(xì)胞壁屬于滲透作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．利用不同的微生物的發(fā)酵作用制作食品，歷史悠久，遍布民間，一般稱為傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)．
（1）果醋的制作是否成功首先通過(guò)觀察菌膜的形成、嗅味和品嘗進(jìn)行初步鑒定，再通過(guò)檢測(cè)和比較醋酸發(fā)酵前后的pH作進(jìn)一步的鑒定．此外，還可以通過(guò)在顯微鏡下觀察發(fā)酵液中是否有醋酸菌，并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量作進(jìn)一步鑒定，統(tǒng)計(jì)方法用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法．
（2）吃腐乳時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)腐乳外部有一層致密的“皮”，這層“皮”是前期發(fā)酵時(shí)豆腐表面上生長(zhǎng)的菌絲；影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素有鹽的用量、酒的種類和用量、發(fā)酵的溫度、發(fā)酵時(shí)間等．
（3）制作泡菜時(shí)，配制的鹽水要煮沸冷卻后才可使用，泡菜腌制的過(guò)程中要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量．腌制條件控制不當(dāng)容易造成細(xì)菌大量繁殖，造成泡菜中亞硝酸鹽含量增加，對(duì)人體健康不利．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)
B．檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色
C．若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色
D．斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是治療性克隆的過(guò)程圖解．判斷下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．在胚胎發(fā)育中，可將早期發(fā)育的胚胎分為囊胚、桑椹胚、原腸胚三個(gè)階段
B．重組細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程中，細(xì)胞開(kāi)始分化發(fā)生在原腸胚時(shí)期
C．治療性克隆所用的技術(shù)名稱是核移植技術(shù)，要想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎，可采用胚胎分割技術(shù)
D．哺乳動(dòng)物的胚胎細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞，它是動(dòng)物全能性最高的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述，正確的是（　　）
A．遺傳信息翻譯的場(chǎng)所B．組成成分中含mRNA
C．全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中D．能識(shí)別基因的啟動(dòng)子

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