如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答([]內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào),橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):
(l)將葡萄糖分解為丙酮酸的場(chǎng)所是[]
 
.合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[]
 

(2)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在
 
內(nèi),轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過
 
進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).
(3)若這是葉肉細(xì)胞,正處于光照下,則將二氧化碳還原成糖類的部位是[]
 
,完成此生理過程需要光反應(yīng)提供
 
 

(4)若這是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,正處于有絲分裂的前期,則[]
 
和[]
 
會(huì)消失,不存在的細(xì)胞器有
 
和液泡.
(5)若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是[]
 
和[]
 
.因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供
 
,后者提供
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖可知:圖中1是線粒體、2是核糖體、3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4是核仁、5是核膜、6是葉綠體基粒、7是葉綠體基質(zhì).
解答: 解:(l)在呼吸作用過程中,有氧呼吸和無氧呼吸第一階段均為葡萄糖分解為丙酮酸,其發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體即圖中2結(jié)構(gòu).
(2)由于DNA主要存在于細(xì)胞核中,因此遺傳信息的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),轉(zhuǎn)錄生成的mRNA必須通過核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).
(3)若這是葉肉細(xì)胞,該細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用,光合作用的暗反應(yīng)中將二氧化碳還原成糖類的部位是葉綠體基質(zhì),二氧化碳還原過程需要光反應(yīng)提供ATP和NADPH.
(4)若這是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,正處于有絲分裂的前期,該時(shí)期核仁和核膜會(huì)消失,染色體核紡錘體會(huì)出現(xiàn),根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體和大液泡兩種細(xì)胞器.
(5)根毛區(qū)細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞,該細(xì)胞中有大液泡.如正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體.因?yàn)榈V質(zhì)元素的吸收屬于主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要能量和載體,能量由線粒體提供,載體蛋白在核糖體上合成.
故答案為:
(1)[3]細(xì)胞質(zhì)[2]核糖體
(2)細(xì)胞核核孔
(3)[7]葉綠體基質(zhì)       ATP   NADPH
(4)[4][5]葉綠體
(5)[1][2]能量(或ATP)    蛋白質(zhì)(或載體)
點(diǎn)評(píng):本題考查了有絲分裂、光合作用、呼吸作用、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)扰c細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和思維轉(zhuǎn)換能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某男子是白化病基因攜帶者,其細(xì)胞中可能不含該致病基因的是(  )
A、神經(jīng)細(xì)胞B、精原細(xì)胞
C、淋巴細(xì)胞D、精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

為進(jìn)一步確定來源不同的A、B、C、D、E五種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的具體類型,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與結(jié)果如下:
①各種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的性質(zhì)、染色反應(yīng)的結(jié)果,見下表:
ABCDE
來源豬血馬肝蛙表皮棉花霉菌
水溶性+-+-+
友分+-+--
染色反應(yīng)甲基綠溶液--+--
斐林試劑-----
蘇丹Ⅲ溶液-+---
雙縮脈試劑+-+-+
碘液-----
注:+:有(溶解);一:無(不溶解);灰分指物質(zhì)充分燃燒后剩下的部分.
②A為紅色,檢測(cè)A的灰分后發(fā)現(xiàn)其中含有Fe元素.
③將適量的E溶液加人盛有D的試管中,混合一段時(shí)間后,混合液能與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,推斷出:
A、
 
;B、
 
;C、
 
;D、
 
;E、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間,耗盡葉片中的淀粉.然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8組,實(shí)驗(yàn)處理如下表所示.一段時(shí)間后,檢測(cè)葉片中有無淀粉,結(jié)果如下表.
編號(hào)組1組2組3組4組5組6組7組8
處理葡萄糖溶液浸泡
溶液中通入空氣
葡萄糖溶液浸泡
溶液中通入CO2和N2
蒸餾水浸泡
水中通入空氣
蒸餾水浸泡
水中通入CO2和N2
光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗
檢測(cè)結(jié)果有淀粉有淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉
回答問題:
(1)光照條件下,組5葉片通過
 
作用產(chǎn)生淀粉:葉肉細(xì)胞釋放出的氧氣來自于
 
的光解.
(2)在黑暗條件下,葉片能進(jìn)行有氧呼吸的組別是
 

(3)組2葉片中合成淀粉的原料是
 
,直接能源物質(zhì)是
 
,后者是通過
 
產(chǎn)生的.與組2相比,組4葉片無淀粉的原因是
 

(4)如果組7的蒸餾水中只通入N2,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片中
 
(有、無)淀粉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

“標(biāo)志(記)重捕法”是動(dòng)物種群密度調(diào)查中的一種常用取樣調(diào)查法:在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中,捕獲一部分個(gè)體(M)全部進(jìn)行標(biāo)記后釋放,經(jīng)過一段時(shí)間后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)(m)占總捕獲數(shù)(r1)的比例,估計(jì)該種群的數(shù)量(N).某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)北方草原一種主要害鼠--布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查樣方總面積為2hm.(1hm2=10000m2),隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠,放置l夜后,統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查.所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表.
捕獲數(shù)/只 標(biāo)記數(shù)/只 雌性個(gè)體數(shù) 雄性個(gè)體數(shù)
    初捕     32     32     14     18
    重捕     36     4     18     18
(1)假定重捕取樣中標(biāo)記比例與樣方總數(shù)中標(biāo)記比例相等,寫出樣方中種群總數(shù)(N)的計(jì)算公式
 

(2)該草地布氏田鼠的平均種群密度為
 
只/hm2.事實(shí)上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏
 

(3)綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)為
 

(4)在上述調(diào)查的同時(shí),還對(duì)樣方中布氏田鼠的洞口數(shù)進(jìn)行了調(diào)查(假設(shè)樣方中只有這一種鼠),平均每100m2有3.6個(gè)洞口,洞口數(shù)與田鼠數(shù)的比例關(guān)系為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校園有一片草坪和一片樹林,下列關(guān)于這兩個(gè)群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的敘述,正確的是( 。
A、草坪和樹林中的動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象
B、草坪和樹林中的動(dòng)物都沒有分層現(xiàn)象
C、只有草坪和樹林混雜在一起時(shí)動(dòng)物才具有分層現(xiàn)象
D、草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象,而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)合成時(shí),不需要氮源的是( 。
A、三磷酸腺苷B、酪氨酸酶
C、脂肪酸D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在顯微鏡下觀察動(dòng)物組織切片,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的一半,有的是體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的2倍,該切片取自(  )
A、人的皮膚生發(fā)層
B、家兔的骨髓
C、綿羊的肝臟
D、牛的精巢

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科目:高中生物 來源: 題型:

將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的同一品種玉米植株分為甲、乙兩組,甲組培養(yǎng)在適宜的光照條件下,其葉維管束鞘細(xì)胞中有淀粉積累;乙組培養(yǎng)在光照較弱的條件下,其葉維管束鞘細(xì)胞中沒有檢測(cè)到淀粉.乙組未檢測(cè)到淀粉的原因是(  )
A、葉片不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用
B、葉片光合作用強(qiáng)度低,沒有淀粉的積累
C、維管束鞘細(xì)胞沒有與淀粉合成相關(guān)的酶
D、維管柬鞘細(xì)胞不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用

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