Question

如圖為賽達(dá)伯格湖能量流動圖解，圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/（cm²．a(chǎn)）．依據(jù)圖回答問題：
（1）用表格的形式，將每一營養(yǎng)級上的能量“流入”和“輸入后一營養(yǎng)級的能量”進(jìn)行數(shù)據(jù)整理．
（2）計算輸入第二營養(yǎng)級的能量占流入第一營養(yǎng)級能量的百分比

 

，計算輸入第三營養(yǎng)級的能量占流入第二營養(yǎng)級能量的百分比

 

．
（3）通過以上分析，你能總結(jié)出什么規(guī)律？

 

（4）如果將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得的能量數(shù)值，按營養(yǎng)級由低到高繪制成圖，則可形成

 

圖形，可更加形象地說明以上規(guī)律．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的群落物種豐富度越小，系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越

 

，恢復(fù)力穩(wěn)定性越

 

．

Answer 1

考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能

專題：

分析：圖中生產(chǎn)者同化的能量是464.6 J/（cm²．a(chǎn)）；植食性動物同化的能量是62.8 J/（cm²．a(chǎn)）；肉食性動物同化的能量是12.6 J/（cm²．a(chǎn)）．各營養(yǎng)級同化的能量與其能量去向之和相等．

解答： 解：（1）已知生產(chǎn)者同化的能量是464.6 J/（cm²．a(chǎn)）；植食性動物同化的能量是62.8 J/（cm²．a(chǎn)）；肉食性動物同化的能量是12.6 J/（cm²．a(chǎn)）．設(shè)計表格將每一營養(yǎng)級上的能量“流入”和“輸入后一營養(yǎng)級的能量”進(jìn)行數(shù)據(jù)整理如下；

項目營養(yǎng)級能量	流 入 能 量	輸入后一個營養(yǎng)級 能量
生 產(chǎn) 者	464.6	62.8
植食性動物	62.8	12.6
肉食性動物	12.6

（2）輸入第二營養(yǎng)級的能量占流入第一營養(yǎng)級能量的百分比為62.8÷464.6=13.52%，輸入第三營養(yǎng)級的能量占流入第二營養(yǎng)級能量的百分比為12.6÷62.8=20.06%．
（3）通過以上分析可知隨著營養(yǎng)級的升高，能量越來越少，所以能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．
（4）如果將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得的能量數(shù)值，按營養(yǎng)級由低到高繪制成圖，則可形成能量金字塔圖形，可更加形象地說明以上規(guī)律．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的群落物種豐富度越小，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，則系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越低，而恢復(fù)力穩(wěn)定性反而越高． 
故答案是：
（1）賽達(dá)伯格湖各營養(yǎng)級能量傳遞統(tǒng)計表

項目營養(yǎng)級能量	流 入 能 量	輸入后一個營養(yǎng)級 能量
生 產(chǎn) 者	464.6	62.8
植食性動物	62.8	12.6
肉食性動物	12.6

（2）13.52%    20.06%    
（3）能量流動是單向流動，逐級遞減的
（4）能量金字塔     
（5）低    高

點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力．