如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問題.
(1)在該食物網(wǎng)中,共有
 
條食物鏈.
(2)在該食物網(wǎng)中,鷹占有
 
個營養(yǎng)級,狼屬于
 
消費(fèi)者.
(3)圖中野兔 和昆蟲 的種間關(guān)系是
 

(4)若人類大量捕殺蛇,則昆蟲 的數(shù)量會
 
,野兔的數(shù)量會
 
.(選填“增加”、“減少”或“基本不變”)
(5)假如 鷹的
3
4
食物來自野兔,
1
4
來自蛇,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%.如果鷹種群增加100KJ的能量,那么需要綠色植物提供
 
KJ的能量.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:1、據(jù)圖分析:圖中共有6條食物鏈,分別是綠色植物→昆蟲→蛇→鷹,綠色植物→野兔→鷹,綠色植物→野兔→狼,綠色植物→野兔→云豹,綠色植物→鹿→狼,綠色植物→鹿→云豹.
2、生態(tài)系統(tǒng)中的種間關(guān)系主要有捕食、競爭、寄生和互利共生.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減.
解答: 解:(1)圖中共有6條食物鏈,分別是綠色植物→昆蟲→蛇→鷹,綠色植物→野兔→鷹,綠色植物→野兔→狼,綠色植物→野兔→云豹,綠色植物→鹿→狼,綠色植物→鹿→云豹.
(2)鷹在綠色植物→昆蟲→蛇→鷹,綠色植物→野兔→鷹兩條食物鏈中分別占據(jù)第四和第三2個營養(yǎng)級.狼以植食性動物也圖和鹿為食,屬于次級消費(fèi)者.
(3)野兔和昆蟲之間都以綠色植物為食,所以是競爭關(guān)系.
(4)大量捕殺蛇,昆蟲沒有了天敵,數(shù)量會增加,會食用更多的綠色植物,與其有競爭關(guān)系的野兔的數(shù)量會減少.
(5)根據(jù)題意,需要綠色植物提供的能量為:100×
3
4
÷20%÷10%+100×
1
4
÷20%÷20%÷10%=3750+6250=10000KJ
故答案為:
(1)6
(2)2   次級
(3)競爭
(4)增加     減少
(5)10000
點(diǎn)評:本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞通訊是指一個細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過程.細(xì)胞間的通訊對于多細(xì)胞生物體的產(chǎn)生和組織的構(gòu)建、協(xié)調(diào)細(xì)胞的功能、控制細(xì)胞的生長和分裂是必需的.圖A和圖B為2種細(xì)胞間通訊的實(shí)例,據(jù)此,請回答下列問題.

(1)圖A中,胰島B細(xì)胞分泌物的合成與分泌需要
 
等生物膜系統(tǒng)的參與.
(2)圖B中,連接兩個神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)是
 
,其間隙內(nèi)充滿了
 

(3)將靈敏電流計的兩極分別置于c、d兩處細(xì)胞外表面,若在b處施加適當(dāng)刺激,電流計指針會發(fā)生
 
 
(同向或反向)的偏轉(zhuǎn),若在d處施加適當(dāng)刺激,電流計指針會發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
(4)A、B兩圖中細(xì)胞間傳遞的信號物質(zhì)依次是
 
、
 
,后者通過
 
方式運(yùn)出細(xì)胞,表明細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系.如圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:

(1)過程①中A物質(zhì)是
 
,過程②中C物質(zhì)是
 
.(2)如果用同位素3H標(biāo)記參加光合作用的水,則同位素3H在上圖光合作用過程中最可能的轉(zhuǎn)移途徑是
 
.(3)④⑤過程發(fā)生在
 
 (填一種細(xì)胞器)中.
(4)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是
 
.(用圖中數(shù)字表示)
     試管編號
實(shí)驗(yàn)步驟
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1%CuSO4溶液(mL)1
1%Na2SO4溶液(mL)1
蒸餾水(mL)1
pH6.8緩沖液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無色深藍(lán)色淺藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答問題(在[]中填代號,在橫線上填文字):
(1)該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是
 

(2)若這是根尖分生區(qū)細(xì)胞,不存在的細(xì)胞器有
 

(3)若這是根的成熟區(qū)的表皮細(xì)胞,正處于高濃度營養(yǎng)液中,此細(xì)胞所處的生理狀態(tài)還能吸收水分和礦質(zhì)元素離子嗎?
 

(4)在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)結(jié)構(gòu)4的功能是與
 
的形成有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問題.
圖1為細(xì)胞周期的模式圖,圖2為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線上填文字).

(1)圖1中,X期代表
 
;診斷染色體數(shù)目是否發(fā)生變化時,需選擇[
 
]
 
期的細(xì)胞,4期消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
,重建的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

(2)圖2中,除6外,含有DNA的結(jié)構(gòu)還有
 
(填序號).
(3)圖2中,具有選擇透過性膜的結(jié)構(gòu)是
 
.(可多選)
A.[5]B.[6]C.[7]D.[8]E.[9]F.[10].

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究酵母菌的呼吸方式,某同學(xué)做了如下課題研究:設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示.可重復(fù)實(shí)驗(yàn)以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性
(1)假設(shè):在其他條件(如溫度、pH值)都相同的情況下,影響酵母菌的呼吸方式的因素是
 

(2)得出結(jié)論:若圖甲、乙中澄清石灰水都變渾濁,且圖
乙中渾濁程度比圖甲中大,則說明
 

(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①寫出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式(以葡萄糖為底物)
 

②甲裝置中的油脂層的作用是
 

③產(chǎn)生能量較少的是
 
裝置,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為植物有絲分裂示意圖,根據(jù)圖回答(填字母):

(1)用圖中字母排出有絲分裂細(xì)胞各時期的順序
 

(2)圖中屬于細(xì)胞分裂期,且染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1:2的時期是
 
(填字母).
(3)開始出現(xiàn)染色體的時期是
 
;染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時期是
 

(4)B圖中的染色體數(shù)是
 
,染色單體數(shù)是
 
,DNA數(shù)是
 

(5)觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時期在
 
.?

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定”的說法正確的是( 。
A、氯化鈉的濃度越低,對DNA的溶解度越大
B、人體的血液不可代替雞血進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)
C、檸檬酸鈉的主要作用是抗凝
D、利用DNA易溶于酒精的特點(diǎn)可除去DNA中的部分雜質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種基因遺傳病,其中一種病為伴性遺傳。铝邢嚓P(guān)分析錯誤的是(  ) 
A、甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為X染色體隱性遺傳病
B、如果通過抽取血液來獲得基因樣本,則檢測的是白細(xì)胞中的基因
C、Ⅲ-10的配子中含有致病基因的概率為
17
24
D、突變是這兩種遺傳病的根本來源

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