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基因工程能夠定向改變生物的某些性狀,目前已應用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農業(yè)生產和環(huán)境保護等方面.下列屬于基因工程應用的實例是( 。
A、無子西瓜B、四倍體葡萄
C、試管嬰兒D、轉基因抗蟲棉
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:1、植物基因工程的應用:(1)抗蟲轉基因植物;(2)抗病轉基因植物;(3)抗逆轉基因植物;(4)轉基因改良植物品質.總之基因工程在農業(yè)上用于生產高產、穩(wěn)產和具有優(yōu)良品質的品種,能產生抗逆性品種.
2、動物基因工程的應用:(1)提高動物的生長速度:外源生長激素基因;(2)改善畜產品的品質;(3)轉基因動物生產藥物;(4)轉基因動物作器官移植的供體;(5)基因工程藥物,如人胰島素、細胞因子、抗體、疫苗、生長激素、干擾素等.
解答: 解:A、無籽西瓜是多倍體育種的應用實例,A錯誤;
B、四倍體葡萄也是多倍體育種的應用實例,B錯誤;
C、試管嬰兒技術是胚胎工程的應用實例,C錯誤;
D、轉基因抗蟲棉是基因工程的應用實例,D正確.
故選:D.
點評:本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,了解基因工程在農業(yè)、醫(yī)療等方面的應用,再根據題干要求作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內特異性免疫的過程,圖中數字分別代表相應的生理活動:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是
 
時所引起的免疫反應.
(2)圖中的“某物質”指的是
 

(3)效應T細胞的作用是
 

(4)若⑦表示某物質,則是
 
,主要分布于
 
中,能與
 
特異性結合并由
 
最終將抗原消滅掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示細胞中四種有機物的組成及功能,請分析回答:

(1)E在動物體內主要指
 
,其基本組成單位A是
 

(2)F是
 
.除此之外,脂質還包括
 
 
等.其中
 
參與血液中
 
的運輸.
(3)D是
 
,H是
 

(4)這些生物大分子的基本骨架是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活在水中的鯉魚和生活在沙漠中的仙人掌,這兩種生物細胞中含量最多的有機化合物是( 。
A、水B、蛋白質C、脂肪D、糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于基因治療的敘述,不正確的是( 。
A、基因治療可以有效地改善患者的生理狀況,其操作對象是基因
B、進行基因治療時,基因的受體細胞是受精卵
C、基因治療并不是對患者體內細胞的缺陷基因進行改造
D、基因治療時可只對患者部分細胞輸入正;

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因之所以能在棉花的葉肉細胞中準確地表達出來主要是因為( 。
A、目的基因能在植物體細胞核中進行復制
B、不同生物具有相同的一套遺傳信息
C、目的基因與棉花DNA的基本結構相同
D、不同生物共用一套遺傳密碼

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將發(fā)光基因導入煙草細胞內,培育出了發(fā)光煙草,下列有關敘述錯誤的是( 。
A、該技術是在DNA水平上進行設計和施工的
B、該技術的操作環(huán)境是生物體內
C、該技術的原理是基因重組
D、該技術的優(yōu)點是定向產生人類需要的生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于轉基因生物的敘述,錯誤的是( 。
A、轉入到油菜中的抗除草劑基因,可能通過花粉傳入環(huán)境中
B、抗除草劑農作物的種植,有利于保護農田的土壤環(huán)境
C、動物細胞的生長激素基因轉入植物細胞后不可能成功表達
D、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

誘變育種、雜交育種的理論依據分別是(  )
A、基因重組、基因突變
B、基因突變、基因重組
C、基因突變、基因分離
D、基因重組、基因分離

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