A、雌性激素具有維持雌性第二性征的作用 |
B、喪失了雄性激素維持雄性第二性征的作用 |
C、雌性激素具有激發(fā)雌性第二性征的作用 |
D、喪失了雄性激素激發(fā)雄性第二性征的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A可能與感受器連接 |
B、b的末端膨大形成突觸小體 |
C、a點(diǎn)興奮時(shí)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) |
D、刺激c點(diǎn),a、b、d、e點(diǎn)都會(huì)測到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸研究轉(zhuǎn)錄過程 |
B、用層析的方法分離菠菜色素提取液中的四種色素 |
C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查松山地區(qū)黑線姬鼠的種群密度 |
D、用數(shù)學(xué)模型來描述酵母菌種群數(shù)量的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處 理 方 法 | 根的數(shù)量 | |
無葉的插條 | 有葉的插條 | |
營 養(yǎng) 素 | 0 | 0 |
植物生長素 | 0 | 6 |
營養(yǎng)素和植物生長素 | 6 | 6 |
A、營養(yǎng)素對根的形成無影響 |
B、葉對根的形成提供了所必需的因子 |
C、在沒有葉的條件下,植物生長素阻止根的形成 |
D、從外部提供植物生長素是植物形成的必需條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異 |
B、群落是生物進(jìn)化的基本單位 |
C、進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變 |
D、生殖隔離決定了生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群基因庫增大 |
B、基因突變頻率提高 |
C、種群基因頻率定向改變 |
D、基因產(chǎn)生定向突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、芽 | B、不定根 |
C、愈傷組織 | D、外植體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物 | 黑猩猩 | 獼猴 | 鯨魚 | 兔子 | 馬 | 雞 | 響尾蛇 | 金槍魚 | 鯊魚 | 小麥 | 酵母菌 |
氨基酸差別 | 0 | 1 | 5 | 6 | 12 | 13 | 14 | 21 | 23 | 35 | 44 |
甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 總數(shù) |
個(gè)體數(shù) | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
個(gè)體數(shù) | 196 | 168 | 36 | 400 |
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