16．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B．重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可使乙醇變成紅色
C．在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無水乙醇作為有機(jī)溶劑分離色素
D．在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，加入碳酸鈣可防止色素被破壞

分析 閱讀題干可知本題是考查探究酶的專一性、葉綠體色素的提取和分離和無氧呼吸實(shí)驗(yàn)等相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用中，碘液只能檢測淀粉有沒被水解，而蔗糖及其水解產(chǎn)物都不能和碘液發(fā)生顯色反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可使乙醇變成灰綠色，B錯(cuò)誤；
C、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無水乙醇作為有機(jī)溶劑提取色素，C錯(cuò)誤；
D、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，加入碳酸鈣可防止色素被破壞，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有關(guān)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)依據(jù)所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)回答下列與人類遺傳病相關(guān)的問題：
（1）遺傳病患者的體細(xì)胞中不一定（填“一定”或“不一定”）含有致病基因．基因檢測進(jìn)行產(chǎn)前診斷，可以減少遺傳病的發(fā)生，若要檢測胎兒是否患有苯丙酮尿癥或帶有苯丙酮尿癥基因時(shí)，需要用2種基因探針完成檢測．
（2）調(diào)查鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病率及其遺傳方式，選擇的方法分別為AB．
A．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查              B．在患者家系中調(diào)查
C．在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查      D．對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比
（3）下圖是甲（基因?yàn)锳、a）、乙（基因?yàn)锽、b）兩種獨(dú)立的單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅱ5攜帶甲病基因．

①甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
②Ⅱ9的基因型為AaBb或AaXBY．
③Ⅱ4和Ⅱ5再生一個(gè)正常男孩的概率為$\frac{3}{8}$．
④若Ⅲ3帶有甲病致病基因，則Ⅲ2和Ⅲ3結(jié)婚，生一個(gè)正常孩子的概率為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子上，體現(xiàn)了基因突變的特點(diǎn)是（　�。�
A．普遍性B．隨機(jī)性C．低頻性D．無定向性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在探究影響鼠婦（一種喜陰暗環(huán)境的動(dòng)物）分布的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)中，把鼠婦置于一半較暗，另一半較亮的環(huán)境中，下列圖中哪組曲線表示較暗環(huán)境中的鼠婦的個(gè)數(shù)（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列表述不正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中均發(fā)揮作用
B．免疫系統(tǒng)可監(jiān)控并清除體內(nèi)衰老和癌變的細(xì)胞
C．在特異性免疫中發(fā)揮作用的細(xì)胞主要是淋巴細(xì)胞
D．將降低毒性的蛇毒液注人家兔體內(nèi)引起的免疫屬于非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一個(gè)根毛細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括 （　�。�
A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜
B．細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D．根毛部分的細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理綜生物生物試卷（解析版） 題型：綜合題

低溫寒潮會(huì)造成農(nóng)作物受災(zāi)，光合作用是受低溫影響較顯著的過程之一。科研人員用黃瓜研究低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理對(duì)葉片光合作用的影響。

（1）選取黃瓜葉片，沿葉脈將葉片一分為二，在相同且適宜的條件下，分別測定葉片的光合作用強(qiáng)度。然后進(jìn)行兩種預(yù)處理：一半置于低溫弱光下，一半置于 下，在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時(shí)。之后，再次置于相同且適宜的條件下，測定光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是 。

（2）為進(jìn)一步探究上述兩種預(yù)處理對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的原因，用作為受體來測定NADPH生成速率的變化，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明， 的預(yù)處理導(dǎo)致光反應(yīng)減弱更顯著，進(jìn)一步影響 循環(huán)中的 過程，最終導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱較明顯。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三下學(xué)期4月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．從世界上第一位“試管嬰兒”誕生，至今全球試管嬰兒數(shù)量已達(dá)到400萬。從克隆羊“多利”誕生，至今已成功克隆了多種動(dòng)物。請(qǐng)分析回答試管嬰兒與克隆技術(shù)的有關(guān)問題：

（1）培育試管嬰兒時(shí)，可通過給母體注射 增加排卵數(shù)量，從父親體內(nèi)獲得的精子需要進(jìn)行 處理，才能完成受精作用。

（2）胚胎發(fā)育的卵裂期在 ．（填“透明帶”或“放射冠”）內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎，叫做 ，可用于胚胎移植。

（3）設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題。我國不反對(duì)治療性克隆，即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病，在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí)，可用微型吸管把位于 之間的第一極體一并吸出。

（4）克隆動(dòng)物時(shí)，將甲個(gè)體的細(xì)胞核移入乙個(gè)體去核的卵母細(xì)胞中，由重組細(xì)胞培育成個(gè)體丙，則個(gè)體丙的基因來源于_______________________。

Ⅱ．在某水域的生態(tài)治理中相繼引種了浮水植物、沉水植物共計(jì)10余種，一段時(shí)間后在圍隔區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了以沉水植物為優(yōu)勢的水生植物群體，結(jié)果試驗(yàn)區(qū)總氮量僅為試驗(yàn)區(qū)外的五分之一，有效地改善了水質(zhì)。

（1）此項(xiàng)生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理除了協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理外，還包括 。

（2）生態(tài)工程的調(diào)控機(jī)制是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三下學(xué)期高考模擬訓(xùn)練（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列措施中屬于控制有害動(dòng)物生物防治的是

A．施加農(nóng)藥殺死害蟲

B．釋放性外激素干擾某些動(dòng)物的雌雄交配，降低出生率

C．直接打撈湖水中藍(lán)藻，減輕水華危害

D．煙草受到蛾幼蟲攻擊后，釋放一種化學(xué)物質(zhì)吸引蛾幼蟲的天敵

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