科目:高中生物 來源: 題型:
A、結構①中存在堿基A和T的互補配對 |
B、結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
C、結構③加工、分類、包裝蛋白質(zhì) |
D、此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離 |
B、2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離 |
C、性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離 |
D、性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實驗目的 | 實驗材料 | 材料特點 |
A | 獲得表達生長激素的轉基因動物 | 乳腺細胞 | 分泌乳汁產(chǎn)生生長激素 |
B | 植物的誘變育種 | 愈傷組織細胞 | 分裂能力強,突變率高 |
C | 獲得克隆動物 | 卵(母)細胞 | 細胞大,細胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育 |
D | 燒傷患者移植皮膚 | 自體干細胞 | 分裂能力強,且不會引起免疫排斥 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結合水參與了有氧呼吸的過程 |
B、烘干的植物種子中不含自由水和結合水 |
C、用于留種的曬干種子中不含自由水 |
D、結合水的比例越高,人體細胞的代謝越旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用轉基因哺乳動物乳腺的分泌功能產(chǎn)生產(chǎn)品 |
B、在泌乳期可以產(chǎn)生乳汁 |
C、分泌的乳汁中含有目的基因 |
D、乳腺生物反應器是將目的基因轉入哺乳動物受精卵獲得的 |
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