【題目】某單鏈多肽中共有丙氨酸(R基為―CH3)4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽（如圖）及5個(gè)游離的氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)，下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中正確的是（）

A. 水解得到的幾種多肽比原多肽減少氫原子14個(gè)

B. 水解得到的幾種多肽的肽鍵總數(shù)比原多肽的肽鍵數(shù)少3個(gè)

C. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

D. 該多肽由51個(gè)氨基酸組成，水解得到的幾種多肽比原多肽增加了4個(gè)氧原子

【答案】C

【解析】已知某單鏈多肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽及5個(gè)游離的氨基酸，由此可推知脫掉的5個(gè)氨基酸中除了4個(gè)丙氨酸之外，還應(yīng)有1個(gè)未知的氨基酸，所以不能確定水解得到的幾種多肽比原多肽的氫原子數(shù)減少的數(shù)量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)圖示中氨基酸的序號(hào)及題意可推知脫去的丙氨酸處于原多肽的9、23、35和51號(hào)位，此外，52號(hào)位還應(yīng)有1個(gè)未知的氨基酸被脫掉，所以原多肽是由52個(gè)氨基酸脫水縮合而成的，含有52－1＝51個(gè)肽鍵。水解得到的幾種多肽含有52－5＝47個(gè)氨基酸，4條肽鏈，共含有肽鍵數(shù)是47－4＝43個(gè)。所以水解得到的幾種多肽的肽鍵總數(shù)比原多肽的肽鍵數(shù)減少51－43＝8個(gè)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；水解得到的5個(gè)氨基酸包括4個(gè)丙氨酸和1個(gè)未知的氨基酸共2種，若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列，C項(xiàng)正確；由前面分析可知，該多肽由52個(gè)氨基酸組成，不能確定水解得到的幾種多肽比原多肽增加的氧原子數(shù)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中顯示含目的基因的DNA片段、限制性核酸內(nèi)切酶MunⅠ和EcoRⅠ的識(shí)別序列（其中箭頭所指部位為限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)）、四種質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因．適于作為圖示目的基因載體的質(zhì)粒是（ ）

A.①④
B.②③
C.①
D.③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)和DNA都主要在細(xì)胞質(zhì)中合成

B. 蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是DNA具有多樣性

C. 蛋白質(zhì)和核酸的組成元素中都有C、H、O、N、P

D. 蛋白質(zhì)和DNA的空間結(jié)構(gòu)被破壞后都比較容易恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為f，則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f小于2f
B.除草劑除草的原理是生長(zhǎng)素濃度大于h時(shí)抑制生長(zhǎng)
C.若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性，測(cè)得根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為g，則遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為2f
D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列糖類物質(zhì)中高等動(dòng)物細(xì)胞含有的是

A. 纖維素 B. 淀粉 C. 蔗糖 D. 肝糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切葉蟻中體型較大的螞蟻將葉片咬下運(yùn)回巢穴，交給體型較小的螞蟻咬成小片，后者再交給體型更小的螞蟻咬成更小的片，以此類推直至葉片被咀嚼為糊狀，然后切葉蟻將葉糊平鋪在巢穴中“養(yǎng)殖”真菌。真菌可以分解葉片中堅(jiān)韌的組織，切葉蟻則以真菌為食。切葉蟻體表覆蓋一層鏈霉菌，該菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推論是：

A．“植物→真菌→切葉蟻”構(gòu)成一條捕食食物鏈

B．體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關(guān)系

C．該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

D．螞蟻能長(zhǎng)期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同（協(xié)同）進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中DNA分子復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 復(fù)制需要親代DNA兩條鏈作模板

B. 復(fù)制需要消耗細(xì)胞呼吸釋放的能量

C. 復(fù)制方式為半保留復(fù)制

D. DNA兩條鏈完全打開后再合成子鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法，不正確的是

A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的場(chǎng)所

B. 細(xì)胞核控制代謝和遺傳

C. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

D. DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境的是 （ ）

A．組織液 B．血漿

C．細(xì)胞內(nèi)液 D．細(xì)胞外液

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