A、分離葉綠體中的色素實驗中,濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色 |
B、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中,卡諾氏液起固定細(xì)胞形態(tài)的作用 |
C、常用取樣器取樣的方法對土壤中小動物類群豐富度進(jìn)行采集、調(diào)查,統(tǒng)計豐富度的方法通常有記名計算法和目測估計法 |
D、“所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”是科學(xué)家用顯微鏡觀察植物新細(xì)胞的形成和動物受精卵的分裂得出的結(jié)論 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、22AA+XXY |
B、22AA+XXX |
C、22AA+XXY或22AA+XXX |
D、22AA+XXY或22AA+XY |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
玉米田 | 荒地 | Meadota湖 | Ceder Bog湖 | |
總初級產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?/TD> | 1.6% | 1.2% | 0.4% | 0.1% |
生產(chǎn)者呼吸消耗/總初級生產(chǎn)量 | 23.4% | 15.1% | 22.3% | 21.0% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、取葉全緣的一株蒲公英上的兩粒種子,分別栽種于裝有沃土的甲、乙兩花盆中催芽;發(fā)芽后于適宜條件下培養(yǎng),甲為背風(fēng)向陽處,乙為向風(fēng)蔭蔽處;觀察葉型 |
B、取葉全緣的蒲公英的同一直根,切取相似兩段,分別栽種于裝有沃土的甲、乙兩花盆中催芽;發(fā)芽后于適宜條件下培養(yǎng),甲為背風(fēng)向陽處,乙為向風(fēng)蔭蔽處;觀察葉型 |
C、選取葉型缺刻型和全緣型的兩株生長良好的蒲公英,取其根,切取相似的兩段,分別埋于裝有沃土的甲、乙兩花盆中催芽;發(fā)芽后于背風(fēng)向陽處培養(yǎng);觀察葉型 |
D、選取生長良好的同一直根,切取相似兩段,分別埋于沃土中催芽,培育至出現(xiàn)成熟葉型分別移栽于甲、乙兩花盆培養(yǎng),甲為背風(fēng)向陽處,乙為向風(fēng)蔭蔽處;觀察葉型的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M1和M2不可能同時出現(xiàn)在同一個細(xì)胞中 |
B、老年人細(xì)胞中不含有M2 |
C、②過程需要RNA聚合酶參與 |
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是基因在①過程出現(xiàn)差錯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和③ | B、①和① |
C、③和③ | D、②和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的皮膚燒傷后容易引起感染,主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損導(dǎo)致的 |
B、種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來自人的干細(xì)胞 |
C、膜片能否將細(xì)胞順利“釋放”到傷口與燒傷患者自身皮膚愈合,與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
D、若采用異體皮膚移植會導(dǎo)致排異反應(yīng),主要是由于機(jī)體特異性免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體對移植皮膚細(xì)胞的殺傷作用導(dǎo)致的 |
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