【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜且相同溫度的培養(yǎng)液的試管中,以白熾燈作為光源。移動(dòng)臺(tái)燈可改變光源與試管的距離;CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線1、曲線2(如圖所示)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)比較C、D兩點(diǎn)的光合速率,可見(jiàn)限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是________。EF段________不再成為光合速率的主要限制因素,若C處突然關(guān)閉臺(tái)燈,葉綠體中C3含量將如何變化?____________。
(2)F點(diǎn)的含義是________________________________。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,其他條件不變,F(xiàn)點(diǎn)應(yīng)向________移。
(3)卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2,光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后殺死小球藻,同時(shí)提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),僅僅30秒的時(shí)間,二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。欲確認(rèn)CO2轉(zhuǎn)化形成的第一個(gè)產(chǎn)物的名稱,應(yīng)________光照時(shí)間并同時(shí)進(jìn)行檢測(cè),當(dāng)檢測(cè)的化合物只有一種時(shí),這種化合物就是第一個(gè)產(chǎn)物。
(4)該小組又做了探究小球藻最適生長(zhǎng)溫度的預(yù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表:
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下釋放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):
材料用具:小球藻、大試管、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋(控制溫度)、量筒等。
該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無(wú)關(guān)變量是:
①_____________________________;②______________________________________。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將等量的含有足量CO2緩沖液的培養(yǎng)液裝入試管,___________________浸入試管中,分別放入5個(gè)水浴鍋中 。
第二步:分組控制溫度,使其依次為_____________________________,并分別編號(hào)(溫度梯度差為1℃)。
第三步:光照6 h后測(cè)定O2的釋放量。
【答案】 CO2濃度 CO2濃度 增加 該光照強(qiáng)度(與光源相距105 Cm)時(shí)小球藻光合速率等于呼吸速率 左 縮短 相同光照時(shí)間和距離(或相同的光照強(qiáng)度) 小球藻的數(shù)量相同 數(shù)量相同的小球藻 使其依次為38℃、39℃、40℃、41℃、42℃
【解析】分析坐標(biāo)圖:臺(tái)燈與試管的距離在15~45cm時(shí),隨著光照的增強(qiáng),光合速率不變,C點(diǎn)與D點(diǎn)都處于相同的光照條件下,但1號(hào)試管比2號(hào)試管的凈光合速率高,所以限制D點(diǎn)凈光合速率的主要因素是CO2濃度;臺(tái)燈與試管的距離大于45cm時(shí),在E點(diǎn)之前,隨著光照的增強(qiáng),光合速率逐漸減弱,并且在同一光照強(qiáng)度下,不同的二氧化碳濃度光合作用強(qiáng)度不同,所以此段限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度。EF段表示在不同的二氧化碳濃度下,光合作用強(qiáng)度相同,所以限制EF段凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度。臺(tái)燈與試管的距離為105cm時(shí),光合速率等于呼吸速率。
分析圖表:實(shí)驗(yàn)的目的是探究小球藻生長(zhǎng)的最適溫度,顯然自變量為溫度,而因變量是O2的釋放速率。對(duì)溫度的設(shè)置要注意參照題中給出的預(yù)實(shí)驗(yàn),注意找出O2的釋放速率變化中的“拐點(diǎn)”所對(duì)應(yīng)的溫度。
(1)根據(jù)前面的分析可知,C點(diǎn)與D點(diǎn)都處于相同的光照條件下,限制D點(diǎn)凈光合速率的主要因素是CO2濃度;EF段表示在不同的二氧化碳濃度下,限制EF段凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度;若C處突然關(guān)閉臺(tái)燈,則影響了C3的還原,消耗的C3減少,剩余的C3增多,所以葉綠體中C3含量的變化是增加。
(2)F點(diǎn)氧氣的釋放量為0,說(shuō)明該光照強(qiáng)度(與光源相距105cm)時(shí)小球藻光合速率等于細(xì)胞呼吸速率。鎂是合成葉綠素的重要成分,缺鎂會(huì)影響葉綠素的合成,使小球藻光合速率減慢,在其他條件不變時(shí),F點(diǎn)應(yīng)向左移。
(3)探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么的實(shí)驗(yàn)思路是:縮短光照時(shí)間,并同時(shí)檢測(cè)當(dāng)檢測(cè)的化合物只有一種時(shí),這個(gè)化合物就是第一個(gè)產(chǎn)物。
(4)實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,因變量是氧氣的釋放速度,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需要控制光照強(qiáng)度和小球藻的數(shù)量等無(wú)關(guān)變量。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將等量的含有足量CO2緩沖液的培養(yǎng)液裝入試管,數(shù)量相同的小球藻浸入試管中,分別放入5個(gè)水浴鍋中;
第二步:分組控制溫度,使其依次為38℃、39℃、40℃、41℃、42℃(可以適當(dāng)增加溫度梯度),分別編號(hào)為1-5號(hào);
第三步:光照6h后測(cè)定O2的釋放量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)
B.將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原
C.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析下列敘述,正確的是
A. 若甲圖細(xì)胞正常分裂,A與a、B與b都隨同源染色體分離而進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞
B. 乙圖狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,其中2和3存在于同一個(gè)染色體組中
C. 丙圖圈中部分表示胞嘧啶脫氧核苷酸,是DNA的基本組成單位之一
D. 丁圖中b時(shí)刻后,機(jī)體仍可具有相應(yīng)的免疫能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析有關(guān)溶酶體的功能正確的是
A. 各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體,能清除衰老損傷的細(xì)胞器
B. H+進(jìn)入溶酶體的方式與水進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
C. 溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過(guò)程與膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)
D. 溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述,正確的是
A.酶在完成催化作用后立即失活
B.低溫是通過(guò)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使其活性下降
C.利用淀粉和淀粉酶驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,檢驗(yàn)時(shí)用碘液比斐林試劑更合理
D.酶為反應(yīng)過(guò)程供能從而降低反應(yīng)活化能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 細(xì)胞2.3.4.5具有特異性識(shí)別抗原的功能
B. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
C. 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞
D. 體液免疫不一定都通過(guò)T淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些情況不會(huì)導(dǎo)致種群的密度愈來(lái)愈小
A. 種群處于衰退期 B. 種群內(nèi)雄性趨于不育
C. 種群死亡率超過(guò)出生率 D. 種群處于老年、成年、幼年個(gè)體比例適中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是
A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小
B.若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2,說(shuō)明細(xì)胞已停止無(wú)氧呼吸
C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗
D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí),吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示植物葉片氣體交換速率與光照強(qiáng)度變化的關(guān)系,乙圖表示不同光照條件下葉片與外界凈氣體交換模式圖,乙圖各模式圖與甲圖中a、b、c、d、e點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是
A. ②①④③⑤ B. ②④①③⑤ C. ①②④③⑤ D. ①③②④⑤
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