用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察其對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．
平均每條綠豆芽長(zhǎng)出不定根數(shù) 每條不定根平均長(zhǎng)度（ mm）
①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 5.92 37
②用老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 4.16 18
③全營(yíng)養(yǎng)液 3.82 17
④濃度為85μmol/L的生長(zhǎng)素溶液 5.44 29
⑤濃度為170μmoUL的生長(zhǎng)素溶液 5.02 24
⑥濃度為260μmol/L的生長(zhǎng)素溶液 4.85 20
⑦蒸餾水 3.17 14
（1）根據(jù)上表各項(xiàng)分析，①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性？
 
．說明理由：
 
．
（3）上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是
 
（填序號(hào)）．
（4）青少年食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育．請(qǐng)說明理由：
 
．
（5）生長(zhǎng)素對(duì)莖、根等器官的生長(zhǎng)均有影響，如圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)
曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是
 
，表示莖遠(yuǎn)地側(cè)的是
 
．
考點(diǎn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．但是由于根對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感，濃度略高對(duì)根生長(zhǎng)就會(huì)起抑制作用，因此圖中曲線AB表示生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的影響；莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度不敏感，生長(zhǎng)素濃度升高對(duì)莖生長(zhǎng)的促進(jìn)作用更明顯，對(duì)應(yīng)圖中曲線CD．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則分析，在實(shí)驗(yàn)①②③中，加全營(yíng)養(yǎng)液的③組可作為對(duì)照組；在實(shí)驗(yàn)④⑤⑥⑦中，加蒸餾水的⑦組可作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組．對(duì)照分析可知，實(shí)驗(yàn)組均能促進(jìn)生根．由于幼嫩植物的莖葉可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此該實(shí)驗(yàn)組不定根的數(shù)目和平均長(zhǎng)度都最高．
解答： 解：（1）植物體內(nèi)幼嫩的莖葉生長(zhǎng)素含量多，促進(jìn)生根和根的生長(zhǎng)的作用強(qiáng)，因此用幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液處理綠豆芽，①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②．
（2）生長(zhǎng)素的兩重性是指低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，而該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明各種濃度生長(zhǎng)素均具有促進(jìn)作用，沒體現(xiàn)出抑制作用，因此不能說明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性．
（3）在實(shí)驗(yàn)①②③中，加全營(yíng)養(yǎng)液的③組可作為對(duì)照組；在實(shí)驗(yàn)④⑤⑥⑦中，加蒸餾水的⑦組可作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組．
（4）綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，而人體中生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，因此青少年食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育．
（5）由于根對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感，因此曲線AB表示根，CD表示莖．將綠豆芽水平放置時(shí)，由于重力的作用，使近地一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度均高于遠(yuǎn)地一側(cè)．由于根對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感，近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)受到抑制，即對(duì)應(yīng)圖中B點(diǎn)；而莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度不敏感，近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，對(duì)應(yīng)圖中D點(diǎn)，因此莖遠(yuǎn)地一側(cè)對(duì)應(yīng)圖中C點(diǎn)．
故答案為：
（1）植物體內(nèi)幼嫩的莖葉生長(zhǎng)素含量多，促進(jìn)生根和根的生長(zhǎng)的作用強(qiáng)
（2）否   實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明各種濃度生長(zhǎng)素均具有促進(jìn)作用，沒體現(xiàn)出抑制作用
（3）③、⑦
（4）促進(jìn)人體生長(zhǎng)、發(fā)育的生長(zhǎng)激素與植物生長(zhǎng)素成分不同
（5）B     C
點(diǎn)評(píng)：本題考查了不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度以及探究生長(zhǎng)素類似物對(duì)扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的分析能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，難度適中．在分析表格時(shí)能夠利用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則找到對(duì)照組，并得出相應(yīng)結(jié)論；并且明確根對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高就會(huì)抑制根的生長(zhǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取某種植物莖的插條隨機(jī)分成三組，分別經(jīng)過營(yíng)養(yǎng)素、生長(zhǎng)素類似物和營(yíng)養(yǎng)素加生長(zhǎng)素類似物處理后，對(duì)根的形成的影響如下表．由表中結(jié)果不能推斷（　�。�
處理方法 根形成的數(shù)量
有葉的枝條 無(wú)葉的枝條
生長(zhǎng)素類似物 6 0
營(yíng)養(yǎng)素 0 0
營(yíng)養(yǎng)素+生長(zhǎng)素類似物 6 6
A、營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)有影響
B、葉對(duì)根的形成提供了所必需的某種條件
C、從外界提供的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)植物形成根
D、在沒有葉的情況下，生長(zhǎng)素類似物阻止了根的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)生物技術(shù)實(shí)踐的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）如圖表示利用生產(chǎn)果酒裝置繼續(xù)生產(chǎn)果醋過程中培養(yǎng)液PH變化情況．由圖可知，接種醋酸菌是在
 
時(shí)刻，此時(shí)還需進(jìn)行的操作是
 
．
（2）為了分離純化果酒發(fā)酵中的酵母菌，若用平板劃線法接種，則此過程中通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面進(jìn)行
 
操作．將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面，可以得到由單個(gè)細(xì)胞形成的菌落；若用稀釋涂布平板法接種，則必須將菌液進(jìn)行一系列的
 
，然后分別涂布到固體培養(yǎng)基表面進(jìn)行培養(yǎng)．
（3）菊花的組織培養(yǎng)一般選擇
 
作為材料．
（4）用凝膠色譜法分離--淀粉酶時(shí)，在色譜柱中移動(dòng)速度較快的蛋白質(zhì)相對(duì)分子量較
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下l～2個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含地的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出
 
（激素）對(duì)種子的萌發(fā)起促進(jìn)作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在
 
關(guān)系．各種激素含量的變化說明了
 
．
（2）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠，使之提前萌發(fā)應(yīng)該使用上圖中的
 
（激素）處理，但在生產(chǎn)上人們常使用的是人工合成的此類激素的類似物，因?yàn)樵擃愘|(zhì)
 
．
（3）在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，農(nóng)民常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間，這種做法與上圖中
 
（激素）變化的相關(guān)性最大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

幾丁質(zhì)（一種多糖）是昆蟲外骨骼的重要成分，幾丁質(zhì)的催化降解主要依賴于N-乙酰-β-D葡萄糖苷酶（NAGase）的作用，溫度、pH和NAGase催化水解產(chǎn)物對(duì)NAGase活力的影響如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）NAGase的最適溫度的最適pH分別約為
 
和
 
．
（2）NAGase催化水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖對(duì)NaGase的催化活力均有
 
（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，其中作用最強(qiáng)的是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低NAGase的催化效率，如圖2是降低酶活力的兩個(gè)模型，判斷精氨酸降低NAGase活力類型的方法是在研究實(shí)驗(yàn)中加入精氨酸，同時(shí)不斷提高底物濃度，如果NAGase的催化效率
 
提高，則屬于模型A，如果
 
（能/不能）提高，則屬于模型B．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜功能的是（　�。�
A、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
B、控制物質(zhì)出入細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞
D、新陳代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是豌豆的去頂實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、豌豆莖的尖端能合成生長(zhǎng)素
B、生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成
C、赤霉素不能促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
D、植株內(nèi)生長(zhǎng)素下降的同時(shí)，赤霉素也大幅度下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A、尿素、血紅蛋白屬于內(nèi)環(huán)境成分
B、組織液中蛋白質(zhì)含量比血漿中高
C、口腔上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是唾液
D、血漿的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是（　�。�
①1866年孟德爾根據(jù)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律；
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上．
A、①假說-演繹法�、诩僬f-演繹法�、垲惐韧评�
B、①假說-演繹法　②類比推理�、垲惐韧评�
C、①假說-演繹法　②類比推理�、奂僬f-演繹法
D、①類比推理�、诩僬f-演繹法　③類比推理

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