【題目】下圖為某種生物膜結構模式圖,其中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運輸方式。下列有關說法正確的是(　　)

A.該圖應為細胞膜，其中D所在的一側為細胞膜的外側

B.若該結構是人的紅細胞，則b可代表葡萄糖的跨膜運輸

C.D的化學本質(zhì)為糖蛋白，可參與細胞膜上物質(zhì)的運輸

D.動物細胞吸水膨脹時B組成的結構厚度變小，說明其具有選擇透過性

【答案】A

【解析】

分析圖示，A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，C是被運輸?shù)奈镔|(zhì)，D是糖蛋白，E是ATP，F是ADP和Pi，a表示主動運輸吸收進入細胞內(nèi)，b表示自由擴散進入細胞，c表示自由擴散排出細胞，d表示主動運輸排出細胞。

A. 該圖為細胞膜，其中D糖蛋白所在的一側為細胞膜的外側，A正確；

B.紅細胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴散，則b代表自由擴散，B錯誤；

C. D為糖蛋白，可參與細胞膜的信息交流，載體蛋白才參與物質(zhì)的運輸，C錯誤；

D. 動物細胞吸水膨脹時B組成的結構厚度變小，說明其具有流動性，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般在幼果生長時期，含量最低的植物激素是（　�。�

A. 乙烯 B. 赤霉素 C. 生長素 D. 細胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某動物細胞分裂的示意圖，其中字母代表基因。下列說法正確的是

A. 該細胞的細胞質(zhì)不均等分裂，處于減數(shù)第一次分裂后期

B. 該細胞分裂形成的卵細胞的基因組成是eFg或者eFG

C. 該細胞中有3對同源染色體，有一對染色體上的遺傳信息不同

D. 基因分離定律和自由組合定律均不發(fā)生在該細胞所示的時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示：甲圖中①②和③④分別表示目鏡或物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（　　）

A.若要仔細觀察細胞最好選擇的組合為②③⑤

B.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)大

C.若要觀察到如丙圖所示的圖像需要將乙圖中的裝片向左移動

D.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某苔原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖 1 所示，其能量流動過程如圖 2 所示（圖中字母表 示能量值，①②③表示營養(yǎng)級）。請回答：

（1）圖 1 中的生物構成了_____條食物鏈，苔原植物幾乎依靠_____繁殖。

（2）_____是 DDT 移動和濃縮的通道，碳元素從①→②的傳遞形式是_____。

（3）圖 2 中，甲代表生態(tài)系統(tǒng)的成分是_____，能量從第二營養(yǎng)級到第三個營養(yǎng)級的傳遞 效率是_____（用圖 2 中的字母表示）。

（4）當一個群落演替到與當?shù)氐?/span>_________和_____條件處于平衡狀態(tài)時候，該群落就為 頂極群落。苔原是在_____條件下形成的頂極群落。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學將實驗材料和用具按下圖安裝好。以下關于該實驗的說法，正確的是(　　)

A. 甲組探究酵母菌的無氧呼吸，乙組探究酵母菌的有氧呼吸

B. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大

C. 鑒定乙組中有無酒精的產(chǎn)生可以取E中溶液作為材料

D. D瓶應先封口放置一段時間后再與E瓶相連，以除去瓶中的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反密碼子是指（　�。�

A.DNA一端的3個堿基

B.轉(zhuǎn)運RNA分子一端的3個堿基

C.信使RNA分子一端的3個堿基

D.核糖體RNA分子一端的3個堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲乙一對同源染色體上的部分基因，以下說法正確的是 ( )

A. 在該生物體內(nèi)，甲染色體上所有的基因控制的性狀能全部觀察到

B. 圖中甲和乙染色體上的堿基數(shù)量都是 A＝T、G＝C

C. 圖中莖高和花色這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律

D. 圖中共存在 4 對基因，紅花對白花為顯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定，如下表所示。分析回答下列問題。

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

千克重污染物含量/mg

汞

某種殺蟲劑

A

魚（甲）

魚（乙）

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

魚（乙）

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

m

（1）據(jù)表推測，這5種生物可能形成的營養(yǎng)結構為____________（用表中字母表示），河蚌（B）和水蚤（E）的關系是____________，E的殺蟲劑含量m的范圍是____________。

（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=l：1調(diào)整為3：1，能量傳遞效率按20%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的___________倍。

（3）上圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中以有機物形式傳遞的過程有_________（填序號），丙在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分為_________。

（4）若對湖泊周邊土壤進行小動物豐富度的調(diào)查，對其中個體較大、種群數(shù)量有限的群落可以采用的統(tǒng)計方法是____________。

（5）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中某種水草的顏色會隨著季節(jié)的變化而變化，當春天到來時會變得青綠，這為食草小動物提供可采食的信息，這屬于__________信息，可見信息能夠____________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。但當該湖泊受到較大污染后，會陸續(xù)有生物死亡，死亡生物遺體使水質(zhì)惡化，導致更多的生物死亡，如此惡性循環(huán)，最終使該生態(tài)系統(tǒng)崩潰，從反饋調(diào)節(jié)的角度看，這是一種____________反饋。

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