分析 分析系譜圖:3號和4號均正常,但他們有一個患病的女兒(10號),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)根據(jù)分析可知,白化病是常染色體隱性遺傳。
(2)根據(jù)10號(aa)可推知3號的基因型為Aa;根據(jù)11號(aa)可推知7號的基因型為Aa.
(3)8號和9號是異卵雙生,兩者的基因型不一定相同,9號的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,可見其為雜合體的概率為$\frac{2}{3}$.
(4)7號和8號的基因型均為Aa,根據(jù)基因分離定律,他們再生一個有病女孩幾率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)隱
(2)Aa Aa
(3)$\frac{2}{3}$
(4)$\frac{1}{8}$
點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)系譜圖利用口訣準(zhǔn)確判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)概率的計算.本題還要求考生注意“同卵雙生”和“異卵雙生”的區(qū)別.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲、丙、丁表示該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 | |
B. | 從捕食關(guān)系分析,能量最少的是圖中丙所處的營養(yǎng)級 | |
C. | 甲→丁的能量傳遞效率約為10%~20% | |
D. | 甲→乙和乙→甲過程碳的流動形式相同,但對應(yīng)的生理反應(yīng)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)化而來 | |
B. | 甲側(cè)的生長素濃度大于乙側(cè) | |
C. | 生長素影響細(xì)胞的伸長生長 | |
D. | 生長素低濃度起促進(jìn)作用,高濃度起抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞類型 | 細(xì)胞周期 | G1 | S | G2 | M |
洋蔥 | 12.7 | 1.5 | 6.5 | 2.4 | 2.3 |
蠶豆 | 16.5 | 3.5 | 8.3 | 2.8 | 1.9 |
小麥 | 14.0 | 1 | 10.0 | 2.0 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層膜,上面有很多核孔 | |
B. | 在不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)目都是一定的 | |
C. | 細(xì)胞核內(nèi)的液體屬于細(xì)胞液 | |
D. | 核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組、基因突變 | B. | 基因突變、基因重組、染色體變異 | ||
C. | 染色體變異、基因突變 | D. | 基因重組、染色體變異 |
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