2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了研究囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機制的三位美國科學(xué)家，研究顯示：囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，主要司職細胞內(nèi)不同膜性細胞器之間的物質(zhì)運輸，稱之為囊泡運輸，一般包括出芽、錨定和融合等過程（如下圖所示），需要貨物分子、運輸復(fù)合體、動力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．囊泡運輸需要載體蛋白和ATP

B．囊泡中物質(zhì)運輸需要跨過多層生物膜，才能“錨定”

C．囊泡運輸會導(dǎo)致某些生物膜成分更新

D．“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細胞膜的功能特性具有流動性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在西非肆虐的埃博拉病毒已嚴重威脅了人類的健康，世界各國正在研制疫苗以應(yīng)對該病毒的傳播。下列關(guān)于埃博拉病毒進入人體后會發(fā)生的情況的敘述，正確的是（ ）

A．T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

B．相應(yīng)的漿細胞通過與病毒結(jié)合能抑制其增殖

C．組織液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

D．康復(fù)者再次接觸該病毒時，記憶細胞能快速增殖并產(chǎn)生抗體消滅病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，1—6表示細胞結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)5的存在說明此細胞屬于 細胞。

（2）結(jié)構(gòu)2是____________，其膜的主要成分是___________，在植物細胞中，結(jié)構(gòu)2的生理功能是___________。

（3）結(jié)構(gòu)6增加膜面積的方式為 。

（4）膜蛋白A說明蛋白質(zhì)具有 功能,膜蛋白D說明蛋白質(zhì)具有 功能, 膜蛋白C能接受來自神經(jīng)細胞釋放的信號，說明了細胞膜具有的功能是 。

（5）膜蛋白的形成離不開結(jié)構(gòu)4，因為它與 有關(guān)。

（6）對于成熟的植物葉肉細胞而言缺少的結(jié)構(gòu)是 。

（7）生物膜的結(jié)構(gòu)特點是________________．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂重點中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列情況引起的變異屬于基因重組的是（ ）

①非同源染色體上非等位基因的自由組合

②一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上

③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換

④DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一上學(xué)期聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合推動了生物學(xué)的發(fā)展。請回答下列有關(guān)實驗的問題

I．根據(jù)“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗，回答下列問題：

（1）實驗原理：利用吡羅紅甲基綠染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。鹽酸能夠改變細胞膜的 ，加速染色劑進入細胞；同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合；

（2）把以上烘干的涂有口腔上皮細胞的載玻片（ ） （從以下A、B中選）。

A．先放入8％的鹽酸中水浴加熱處理后再做下一步操作

B．先滴加混合染色液處理后再做下一步操作

Ⅱ．根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗，回答下列問題：

（3）斐林試劑使用時注意應(yīng)在 后再注入試管，該試劑與還原糖發(fā)生作用，生成 。

（4）下列用到顯微鏡的實驗是（ ）

A．還原糖的鑒定 B．蛋白質(zhì)的鑒定

C．脂肪的鑒定 D．淀粉的鑒定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一上學(xué)期聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細胞核，其新陳代謝減弱，運動停止；重新植入細胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復(fù)。這說明了細胞核是 （ ）

A．細胞代謝的主要場所

B．遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制場所

C．細胞遺傳特性的控制中心

D．細胞生命活動的控制中心

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是對動物細胞有絲分裂時染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的統(tǒng)計圖。下列解釋肯定不正確的是（ ）

A．①可以用于表示細胞分裂的前期

B．①時染色體的螺旋化程度可能達到最高

C．間期用②表示最恰當(dāng)

D．③表示細胞分裂完成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因。研究發(fā)現(xiàn)，蛋白X是細胞膜上的一種受體，由原癌基因X 編碼，在一些腫瘤細胞中，原癌基因 X過量表達會持續(xù)激活細胞內(nèi)的信號傳導(dǎo)，啟動細胞DNA的復(fù)制，導(dǎo)致細胞異常增殖。

（1）同一個體各種體細胞來源于受精卵的分裂與分化。正常情況下，體細胞核遺傳信息相同的原因是 。

（2）通過檢測原癌基因X的 和 可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯。檢測成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細胞中有微弱表達，這說明 。

（3）根據(jù)以上信息，可推測原癌基因的主要功能是 。

（4）苦馬豆素（SW）因從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認為是“未來的腫瘤治療藥物”。以下是相關(guān)的實驗研究過程及結(jié)果。

a．將等量的小鼠肝癌Hepal－6細胞懸液，分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；

b．將培養(yǎng)瓶放于37 ℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h，靜置、去除上清液；

c．分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液，于37 ℃、5% CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；

d．分別在24 h、48 h、72 h時吸取培養(yǎng)液，觀察結(jié)果，得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線如圖所示。請回答下列問題:

步驟c中需要設(shè)置對照組，對照組的處理方法應(yīng)為____________。步驟c中每個實驗組設(shè)置5個培養(yǎng)瓶同時進行培養(yǎng)，計數(shù)后統(tǒng)計平均值，這是為了________________，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)；圖2是生長素對胚芽鞘生長的效應(yīng)示意圖。請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A．由圖1可知， A點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是抑制，B點對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是促進

B．由圖1可知，促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/L

C．由圖2可知，當(dāng)生長素濃度小于B點濃度時，隨生長素濃度的增加胚芽鞘的彎曲程度逐漸增大

D．由圖2可知，生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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同步練習(xí)冊答案