分析 1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
2、結(jié)合題意分析圖解:圖甲中,A表示光反應(yīng),B表示暗反應(yīng),C表示暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,D表示三碳化合物的還原;圖中①是氧氣、②是[H]、③是ATP、④是二氧化碳、⑤是有機物.圖乙中探究了光照強度和二氧化碳濃度對光合作用強度的影響.
解答 解:(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上,這些色素是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.主要吸收紅光和藍紫光.
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,圖甲中A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段,A光反應(yīng)階段為B暗反應(yīng)階段反應(yīng)提供[H]和ATP.
(3)圖甲中所示物質(zhì):④是二氧化碳;D過程名稱為C3的還原.
(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是光照強度和CO2濃度.
(5)比較圖乙Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當光照強度大于a時,曲線Ⅱ的光合作用強度不再增大的原因是CO2濃度過低,限制了光合作用暗反應(yīng)階段的進行.
(6)光合作用的反應(yīng)式為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2.
故答案為:
(1)紅光和藍紫
(2)光反應(yīng) 暗反應(yīng) ATP[H]
(3)二氧化碳 C3的還原
(4)光照強度 CO2濃度
(5)暗反應(yīng)
(6)CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2
點評 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化,以及影響光合作用的因素,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力.要注意,光反應(yīng)離不開光,暗反應(yīng)有光無光均可進行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.影響光合速率的條件:光照強度、溫度和空氣中二氧化碳濃度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、a與D、d | B. | B、b與A、a | C. | A、a與C、c | D. | C、c與D、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于分裂間期的細胞數(shù)目最多 | |
B. | 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似 | |
C. | 在高倍顯微鏡下也不可能觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 | |
D. | 按步驟要求操作后,在顯微鏡下觀察,會發(fā)現(xiàn)所有細胞的染色體數(shù)目都加倍了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②所示的過程都能逆濃度梯度運輸物質(zhì) | |
B. | 只有①所示的過程需要消耗能量 | |
C. | 大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞 | |
D. | 果脯腌制時蔗糖進入細胞與過程①和②有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡和中心體 | B. | 高爾基體和核糖體 | ||
C. | 葉綠體和中心體 | D. | 液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ①② | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
同化總量(106J) | 儲存能量(106J) | 呼吸消耗能量(106J) | |
A | 950 | 250 | 700 |
B | 100 | 35 | 65 |
C | 15 | 5 | 10 |
D | 180 | 80 | 100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞,促進呼吸運動 | |
B. | HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖,但能破壞人體體液免疫過程 | |
C. | 激素是由體液定向運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮調(diào)節(jié)作用的 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境成分影響細胞代謝,但細胞代謝不影響內(nèi)環(huán)境成分 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
貯藏水果和糧食時,充加CO2或抽掉空氣,能延長貯藏時間,主要是由于( )
A.抑制有氧呼吸 B.促進有氧呼吸
C.抑制無氧呼吸 D.促進無氧呼吸
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