下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖細(xì)胞屬于
 
(原核或者真核)細(xì)胞,判斷的理由是
 

(2)乙圖中結(jié)構(gòu)1的名稱是
 
,其主要由
 
 
 組成.
(3)乙圖中結(jié)構(gòu)2的組成物質(zhì)是
 
 

(4)乙圖中結(jié)構(gòu)4是
 
,是綠色植物進(jìn)行
 
的場所.乙圖中結(jié)構(gòu)11是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場所.
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析甲圖:甲細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,其中1為細(xì)胞壁,2為細(xì)胞膜,3為擬核,4為核糖體.
分析乙圖:圖示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1細(xì)胞膜,2細(xì)胞壁,3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4葉綠體,5高爾基體,6核仁,7核液,8核膜,9染色質(zhì),10核孔,11線粒體,12內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13核糖體,14液泡,15附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體.
解答: 解:(1)圖甲中無以核膜為界限的細(xì)胞核,圖乙中有以核膜為界限的細(xì)胞核,所以甲是原核生物,乙是真核生物.
(2)乙圖中結(jié)構(gòu)1的名稱是細(xì)胞膜,其主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成.
(3)乙圖中結(jié)構(gòu)2的組成物質(zhì)是纖維素和果膠.
(4)乙圖中結(jié)構(gòu)4是葉綠體,是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所.乙圖中結(jié)構(gòu)11線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場所.
故答案為:
(1)原核     無核膜(無成形細(xì)胞核或無線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體等細(xì)胞器)
(2)細(xì)胞膜    脂質(zhì)    蛋白質(zhì)
(3)纖維素    果膠
(4)葉綠體    光合作用    呼吸作用
點評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系.請分析說明:

(1)①表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
;⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(2)圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是
 
及A結(jié)構(gòu)中的
 

(3)當(dāng)激素增多時,③和④都將減少,這種作用叫做
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①
 
到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②
 
結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的
 
,使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中③表示
 
,請舉例:
 

(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成
 
,攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中④表示
 

(4)由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于
 
的交流,這種交流大多與
 
有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯誤的是( 。
A、此細(xì)胞是真核細(xì)胞而不可能是原核細(xì)胞
B、該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的細(xì)胞器只有1個,產(chǎn)生H2O的細(xì)胞器也只有1個
C、結(jié)構(gòu)2不含磷脂,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
D、氨基酸之間脫水縮合形成多肽發(fā)生在結(jié)構(gòu)4上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于(  )
A、有無核物質(zhì)
B、有無細(xì)胞壁
C、有無細(xì)胞核
D、有無細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是( 。
A、DNA聚合酶B、煙草花葉病毒
C、ATPD、線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式,請據(jù)圖回答.

(1)在結(jié)構(gòu)式中,方框①表示的是
 
,該物質(zhì)中有
 
個①所示的基團(tuán).方框③所表示的是
 
,該物質(zhì)中共有
 
個③所示的基團(tuán).
(2)方框②表示的是
 
,它是由
 
而形成的.
(3)該物質(zhì)是由
 
個共
 
種氨基酸縮合而成的,所以叫
 
.結(jié)構(gòu)式中的
 
是各氨基酸的R基.
(4)已知構(gòu)成該分子的氨基酸的分子量之和為516,該物質(zhì)的分子量是
 

(5)假如該物質(zhì)為作物的一種成分,它在消化道中被消化成氨基酸時,需要消耗的水分子個數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

右圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.下列敘述不正確的是( 。
A、該分子中含有198個肽鍵
B、參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有201個氨基
C、200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時分子總量減少了3582
D、該蛋白質(zhì)中至少含有2個游離的“-NH2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果見圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)與d1濃度相比,d3濃度下單位時間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]
 
,原因是
 

(2)隨CO2濃度的增加,藍(lán)藻通過光合作用制造O2的速率
 

(3)在d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值最先達(dá)到的是
 

(4)d2濃度下藍(lán)藻細(xì)胞光合作用產(chǎn)生ATP的場所是
 

(5)若在此實驗的基礎(chǔ)上測定藍(lán)藻最適光照強(qiáng)度,請簡要寫出實驗方案
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案