下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律研究過程的分析正確的是（ ）

A．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程

B．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上

C．孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

D．測交后代性狀分離比為1∶1，可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項應(yīng)采取的最佳實驗方法分別是

①鑒別一只白兔是否為純合子

②鑒別一株豌豆是否為純合子

③不斷提高小麥抗病的品種的純度

A．自交、測交、雜交 B．測交、雜交、自交

C．測交、測交、自交 D．測交、自交、自交

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種反應(yīng)分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)中完成的是

A．葡萄糖的分解、CO2的固定、CO2的產(chǎn)生

B．葡萄糖的分解、CO2的產(chǎn)生、C3的還原

C．丙酮酸的分解、水的生成、氧的利用

D．蛋白酶的合成、C3的還原、CO2的固定

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)千差萬別，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳有關(guān)的核物質(zhì)，這反映了細(xì)胞的

A．差異性 B．統(tǒng)一性 C．多樣性 D．單一性

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程，其中①～⑤表示生理過程，A～E表示物質(zhì)。據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）在過程①中，細(xì)胞生成物質(zhì)B的同時，還產(chǎn)生了________。物質(zhì)C從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)并參與了過程③，如果物質(zhì)C的供應(yīng)突然停止，其他條件不變，短期內(nèi)C5的含量變化是________。

（2）物質(zhì)B參與過程⑤，如果物質(zhì)B嚴(yán)重不足，則C6H12O6分解的反應(yīng)式為________________。

（3）Mg是合成葉綠素的必需元素，Mg2＋通過細(xì)胞膜的方式為_____________，細(xì)胞外的Mg2＋進(jìn)入葉綠體（基質(zhì)中）至少穿過________層膜結(jié)構(gòu)。

（4）某生物興趣小組借助5套密封裝置，研究不同光照強(qiáng)度與該綠色植物O2相對釋放量的關(guān)系。在其他條件相同的情況下，1 h內(nèi)記錄到如下表所示的實驗結(jié)果：

①在每個光照條件下，均設(shè)置1、2、3組是遵循____________________原則。

②在光照強(qiáng)度為500 lx時，能夠產(chǎn)生ATP的部位有___________________。

③上述實驗條件下最大O2產(chǎn)生量平均每小時為________mL。

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)課本所學(xué)回答下列問題。

（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮______、______和_________等條件。

（2）若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù)，要想使所得估計值更接近實際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測樣品稀釋的_______。

（3）通常，對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細(xì)菌進(jìn)行初步的____________。

（4）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是：將____________的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基____________。

（5）若用大腸桿菌進(jìn)行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過_______處理后丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項不是影響誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率高低的因素

A．不同的植物 B．同一種植物的不同生理狀況

C．花期的早晚 D．花粉的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯誤的是

A．硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)

B．某些細(xì)菌可以利用光能固定CO2合成有機(jī)物

C．生長因子是某些細(xì)菌生長過程中需要額外補充的營養(yǎng)物質(zhì)

D．含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來鑒別牛奶中的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

待測物質(zhì)
 

試劑
 

預(yù)期顯色結(jié)果
 

反應(yīng)條件
 

蛋白質(zhì)
 

雙縮脲試劑
 

③
 

④
 

脂肪
 

②
 

紅色
 

常溫
 

①
 

斐林試劑
 

磚紅色
 

50～65℃
 

A．葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴

B．蔗糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫

C．還原糖、蘇丹Ⅲ染液、藍(lán)紫色、沸水浴

D．果糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫

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同步練習(xí)冊答案