分級(jí)離心技術(shù)和放射自顯影技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。請(qǐng)就下面的模式圖和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究回答問題:
(1) 動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液之間的物質(zhì)交換必須首先通過圖中的哪一種生物膜結(jié)構(gòu)?[ ] ____。
(2) 利用細(xì)胞勻漿法和分級(jí)離心技術(shù)將細(xì)胞器分離,再分別測(cè)定細(xì)胞各部分的生物化學(xué)反應(yīng)得知:在有氧呼吸過程中,二氧化碳是在[ ] ____中產(chǎn)生的。
(3)如果將15N標(biāo)記的氨基酸注射入大鼠的血液中,當(dāng)15N標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞中以后,首先發(fā)現(xiàn)在圖11所示的結(jié)構(gòu)上累積較多,最可能的解釋是____________________; 帶15N標(biāo)記的物質(zhì)進(jìn)而在圖7所示的結(jié)構(gòu)中出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多。最可能的解釋是____________________。
(4)如果該圖代表某人因感染某種傳染病的病原體而產(chǎn)生的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,那么該細(xì)胞合成的物質(zhì)可依次通過圖中所示的哪些生物膜結(jié)構(gòu)才能外排出細(xì)胞?________________________。(請(qǐng)用圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)和箭頭連接起來)
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科目:高中生物 來源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題
分級(jí)離心技術(shù)和放射自顯影技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。請(qǐng)就下面的模式圖和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究回答問題:
(1) 動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液之間的物質(zhì)交換必須首先通過圖中的哪一種生物膜結(jié)構(gòu)?[ ] ____。
(2) 利用細(xì)胞勻漿法和分級(jí)離心技術(shù)將細(xì)胞器分離,再分別測(cè)定細(xì)胞各部分的生物化學(xué)反應(yīng)得知:在有氧呼吸過程中,二氧化碳是在[ ] ____中產(chǎn)生的。
(3)如果將15N標(biāo)記的氨基酸注射入大鼠的血液中,當(dāng)15N標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞中以后,首先發(fā)現(xiàn)在圖11所示的結(jié)構(gòu)上累積較多,最可能的解釋是____________________; 帶15N標(biāo)記的物質(zhì)進(jìn)而在圖7所示的結(jié)構(gòu)中出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多。最可能的解釋是____________________。
(4)如果該圖代表某人因感染某種傳染病的病原體而產(chǎn)生的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,那么該細(xì)胞合成的物質(zhì)可依次通過圖中所示的哪些生物膜結(jié)構(gòu)才能外排出細(xì)胞?________________________。(請(qǐng)用圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)和箭頭連接起來)
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科目:高中生物 來源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題
分級(jí)離心技術(shù)和放射自顯影技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。請(qǐng)就下面的模式圖和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究回答問題:
(1) 動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液之間的物質(zhì)交換必須首先通過圖中的哪一種生物膜結(jié)構(gòu)?[ ] ____。
(2) 利用細(xì)胞勻漿法和分級(jí)離心技術(shù)將細(xì)胞器分離,再分別測(cè)定細(xì)胞各部分的生物化學(xué)反應(yīng)得知:在有氧呼吸過程中,二氧化碳是在[ ] ____中產(chǎn)生的。
(3)如果將15N標(biāo)記的氨基酸注射入大鼠的血液中,當(dāng)15N標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞中以后,首先發(fā)現(xiàn)在圖11所示的結(jié)構(gòu)上累積較多,最可能的解釋是____________________; 帶15N標(biāo)記的物質(zhì)進(jìn)而在圖7所示的結(jié)構(gòu)中出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多。最可能的解釋是____________________。
(4)如果該圖代表某人因感染某種傳染病的病原體而產(chǎn)生的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,那么該細(xì)胞合成的物質(zhì)可依次通過圖中所示的哪些生物膜結(jié)構(gòu)才能外排出細(xì)胞?________________________。(請(qǐng)用圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)和箭頭連接起來)
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