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【題目】某 4 歲小女孩能吃、能走、能講，智力正常，身高與 3 個月大的嬰兒相當。則該女孩

A．生長激素分泌不足 B．甲狀腺激素分泌不足 C．雌激素分泌不足 D．胰島素分泌不足

【答案】A

【解析】生長激素能促進生長，其分泌不足會導(dǎo)致兒童身材矮小，與題意相符，A正確；甲狀腺激素分泌不足會導(dǎo)致兒童智力低下，與題意相符，B錯誤；雌激素分泌不足不會導(dǎo)致兒童身材矮小，C錯誤；胰島素分泌不足，導(dǎo)致糖尿病，D錯誤。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）

據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)

B.細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D.培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細胞IV作為受體細胞

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型，相關(guān)敘述不準確的是（）

A．若該圖表示減數(shù)分裂，b為次級精母細胞，則四分體形成發(fā)生在d過程

B．若該圖表示基因表達的過程，則d主要發(fā)生在細胞質(zhì)中

C．若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段，則e過程發(fā)生在線粒體

D．若a、b、c表示三種物質(zhì)，d、e表示酶，則如果控制酶d的基因不表達，控制酶e的基因仍可表達

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“分子伴侶”在細胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽折疊、組裝貨轉(zhuǎn)運，但其本身不參與最終產(chǎn)物（蛋白質(zhì)）的形成。根據(jù)所學(xué)知識推測“分子伴侶”主要存在于

A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．核糖體 C．高爾基體 D．溶酶體

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是細菌細胞模式圖，乙是動物細胞模式圖，請根據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填圖中編號，上填文字）

（1）圖甲細胞與圖乙細胞相比，其結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是圖甲細胞，它們都具有的細胞器是[ ]。

（2）圖乙細胞中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細胞器有[ ]，如果將圖乙改為高等植物細胞模式圖，則必須去除的結(jié)構(gòu)是[ ]。

（3）圖乙細胞中②結(jié)構(gòu)中通過的方式增大膜面積，該細胞的遺傳物質(zhì)主要分布在[ ]中。

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）填寫下表中的空格。