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12．如圖為燕麥胚芽鞘在單側光照下向光彎曲生長示意圖，該圖能表達的含義及該現象出現的原因是（　　）
A．胚芽鞘向光彎曲生長是因為背光側細胞發(fā)生彎曲
B．背光側的生長素濃度能起到促進細胞生長的作用
C．向光側細胞較小是因為強光下生長素失去作用
D．向光側細胞分裂太快導致向光側細胞體積較小

分析 生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關，根比芽敏感，芽比莖敏感．明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答 解：A、單側光引起生長素由向光側往背光側橫向運輸，使背光側生長素多，細胞生長快，A錯誤；
B、由于背光側生長素多，濃度較高，促進作用大，所以促進背光側細胞伸長生長，B正確；
C、向光側生長素濃度雖然低于背光側，但仍起促進作用，促進細胞的生長，C錯誤．
D、單側光引起生長素由向光側往背光側橫向運輸，使背光側生長素多，細胞生長快，D錯誤
故選：B．

點評 生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關，根比芽敏感，芽比莖敏感．明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法中不正確的是（　�。�
A．若從③處切斷神經纖維，刺激①處，效應器仍能產生反應
B．由A、B、C、D、E組成了一個完整的反射弧
C．當①受到刺激時，該處的細胞膜內外的電位表現為外負內正
D．圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是兩種草履蟲在實驗室培養(yǎng)時的競爭實驗（定時供給細菌）中有關的種群動態(tài)．請據圖完成下列問題：
I．大草履蟲單獨培養(yǎng)時的生長
II．大草履蟲與雙小核草履蟲混合培養(yǎng)時，大草履蟲的生長
III．雙小核草履蟲單獨培養(yǎng)時的生長
IV．雙小核草履蟲與大草履蟲混合培養(yǎng)時，雙小核草履蟲的生長
（1）從曲線Ⅲ可知，a、b、c、d四個時期中，b處于指數增長期．說明該環(huán)境所能容納的雙小核草履蟲的K值為105．
（2）從曲線Ⅰ可知，該環(huán)境所能容納的大草履蟲的K值為64．該種群增長速度最快時，種群密度為32．
（B）從曲線I、II、III、IV可知，大草履蟲和雙小核草履蟲發(fā)生了競爭現象，這主要是由于食物、生存空間、氧氣等生態(tài)因素引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為檢測消毒前后牛奶中細菌含量變化情況，做如圖1操作．用無菌吸管從三角燒瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，如此重復3次，將10mL生牛奶稀釋到10-4濃度后，取0.1mL滴在培養(yǎng)基上．

（1）牛奶在飲用前都要經過巴氏消毒，以殺死有害微生物．巴氏消毒的方法是70-75℃煮30分鐘（80℃煮15分鐘）．
（2）將牛奶稀釋液滴加在培養(yǎng)基上進行涂布，應選擇如圖2所示的涂布工具是B．
該涂布工具最合適的滅菌方法是C．
A．火焰灼燒   B．高溫高壓滅菌   C．酒精擦拭    D．紫外線照射
（3）消毒后牛奶中絕大部分細菌被殺死，若用稀釋培養(yǎng)法檢測消毒后牛奶是否含有細菌，則在操作步驟上應作什么改動？稀釋次數減少．
（4）從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中，混有各種雜菌，從中檢測出大腸桿菌的方法是，在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍，具有（金屬光澤的紫）黑色特征可以鑒別大腸桿菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖的a至d為物質出入細胞膜方式的示意圖，關于a～d的敘述正確的是（　�。�
A．a可以表示CO2分子主動運輸到胞內
B．b可表示葡萄糖自由擴散至胞外
C．c可表示鈉離子經通道被動運輸入胞
D．d可表示蛋白質由內吞作用入胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．植物代謝：
如圖1表示發(fā)生在植物葉肉細胞中內光合作用和細胞呼吸兩種代謝反應，圖中數字表示反應過程，字母表示有關物質．

（1）寫出上圖編號所代表的物質：
AH+   DNADPHⅠ丙酮酸
（2）發(fā)生在線粒體內膜上的反應過程編號是⑩
（3）圖中e的轉移過程促進了過程③的發(fā)生，其意義是AD（多選）．
A．促進F的合成         B．抑制D的合成    C．有利于葉綠素分子的形成        D．有利于電能轉化成化學能
溫室栽培果蔬，可以通過調控光強、溫度、濕度等環(huán)境因素以提高果蔬產量．
（4）若僅以溫度變化控制為例，要增加圖中糖含量，日夜溫度調控方式是白天氣溫高夜晚氣溫低
圖2為測量光照強度對光合作用效率的實驗裝置簡體，實驗中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變．圖3則是該觀測指標的變化數據．

（5）實驗裝置圖2用于觀測的指標是氧氣 的變化量；
（6）圖2裝置實驗裝置在光強1000Lx時，實驗進行10分鐘，則紅色液滴的移動情況是右移100格（參照圖3數據）．
（7）若每格代表該物質的質量為1微克，則在光強400Lx放置1分鐘，葉綠體中制造葡萄糖7.5微克（保留小數1位）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．光合作用中形成葡萄糖的部位是（　�。�
A．葉綠體外膜B．葉綠體內膜C．葉綠體基質D．類囊體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．種群“S”型增長的數學模型中，K值不是固定不變的．下列條件會使種群數量暫時超過K值的是（　�。�
A．干旱環(huán)境中的大熊貓B．引入狼后的草原兔
C．干旱環(huán)境中的東亞飛蝗D．地面進行硬化后的家鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列描述中不符合“生物圈2號”實驗給人的啟示的是（　　）
A．人與自然要和諧共處
B．加深對自然規(guī)律的認識，按自然規(guī)律辦事
C．人類早晚會建立第二個生物圈，無需擔心地球惡化
D．大自然給人類提供的生命支持服務可謂無價之寶

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