A、在細(xì)胞與細(xì)胞、個體與個體、種群與種群之間傳遞 |
B、能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
C、生命活動的正常進(jìn)行,離不開信息傳遞 |
D、利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲,是人們對信息傳遞的應(yīng)用 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量 |
B、胰島素與胰高血糖素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡 |
C、細(xì)胞攝入糖障礙,可導(dǎo)致血糖升高 |
D、血糖調(diào)節(jié)只有體液調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、能構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物 |
B、能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能 |
C、能維持生物體的生命活動 |
D、能催化細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都能進(jìn)行光合作用 |
B、不具核膜,但有DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合的染色體 |
C、遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū) |
D、細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④① | B、②③①④ |
C、②④①③ | D、③①②④ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com