A. | 藥用價(jià)值 | B. | 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | ||
C. | 作為基因庫 | D. | 提供工業(yè)原料 |
分析 生物多樣性的價(jià)值包括:①直接價(jià)值:食用價(jià)值、藥用價(jià)值、工業(yè)原料、科研價(jià)值(如袁隆平利用野生水稻培育了高產(chǎn)抗病雜交水稻)、美學(xué)價(jià)值等.②間接價(jià)值:生物多樣性具有重大的生態(tài)功能,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源(如森林生態(tài)系統(tǒng)被喻為“地下水庫”)、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,并作為二氧化碳匯集在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用等等.③潛在價(jià)值:我們對大量野生生物的使用價(jià)值還未發(fā)現(xiàn)、未研究、未開發(fā)利用的部分.
解答 解:A、野生生物資源的藥用價(jià)值屬于生物多樣性的直接價(jià)值,A正確;
B、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定屬于生物多樣性的間接價(jià)值,B錯(cuò)誤;
C、野生生物資源作為基因庫屬于生物多樣性的直接價(jià)值,C正確;
D、野生生物資源提供工業(yè)原料屬于生物多樣性的直接價(jià)值,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的價(jià)值,要求考生識(shí)記生物多樣性的概念,識(shí)記生物多樣性的價(jià)值和實(shí)例,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng),難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工誘變可以控制基因突變的方向 | |
B. | 紅綠色盲是由基因突變產(chǎn)生的遺傳病 | |
C. | 基因突變可產(chǎn)生新基因 | |
D. | 基因突變在自然界中普遍存在 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與代謝的說法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞有絲分裂時(shí),核膜會(huì)解體形成分散小泡并立即消失
B.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體基質(zhì)和嵴上
C.碳反應(yīng)生成的三碳糖大多數(shù)參與RuBP的再生,少數(shù)離開卡爾文循環(huán)
D.離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大多數(shù)進(jìn)入細(xì)胞溶膠合成蔗糖,少數(shù)在葉綠體內(nèi)合成其他物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
香蕉果實(shí)成熟過程中,果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜.圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢.取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液.然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液,在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液,如圖B所示.
請回答下列問題.
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更 ,兩管中被檢測的物質(zhì)是 ,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 .
(2)在b、d試管中各加入等量的本尼迪特試劑,熱水浴中加熱2~3min后,b管呈紅黃色,與b管相比d管的顏色更 ,兩管中被檢測的物質(zhì)是 ,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 .
(3)已知乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯(能促進(jìn)果實(shí)成熟)的含量.如果在第X天噴施乙烯利,從第X天開始曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出 (“加快”或“減慢”)下降的趨勢,曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出 (“加快”或“減慢”)上升的趨勢.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法錯(cuò)誤的是( )
A.若圖中①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B.若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì),則②是油脂
C.若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是DNA
D.若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì),則④是糖元
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸的方式為 ① | |
B. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為 ② | |
C. | 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的方式為 ③ | |
D. | 四種出入細(xì)胞方式中速度最快的方式為 ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能將細(xì)胞和外界環(huán)境分隔開 | B. | 能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | D. | 具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常染色體顯性遺傳 | B. | 常染色體隱性遺傳 | ||
C. | 伴X染色體顯性遺傳 | D. | 伴X染色體隱性遺傳 |
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