果蠅是研究遺傳學(xué)的好材料.現(xiàn)有三試管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)锽、b),且雌雄各一半.各管雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生子代的情況如下:
A管:雌雄果蠅均為紅眼
B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼
C管:雌雄果蠅均是一半為紅跟,一半為白眼
請分析回答下列問題:
(1)控制果蠅紅眼和白眼的基因位于
 
上.
(2)三支試管中親代白眼果蠅的性別分別為
 
 
、
 

(3)C管中親代果蠅的基因型是
 

(4)摩爾根用純種灰色殘翅果蠅與純種黑身長翅果蠅雜交,所得到的子代(F1)全部為灰身長翅.由此可推知,在這兩對相對性狀中,顯性性狀是
 

(5)請你運(yùn)用一種最簡便的方法來判斷果蠅的灰身-黑身、長翅-殘翅的遺傳行為是否遵循基因的自由組合定律.
 
考點(diǎn):伴性遺傳,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:已知三管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)锽和b),且雌雄分別為不同眼色.根據(jù)三個(gè)管中后代的表現(xiàn)型判斷遺傳方式.
解答: 解:(1)由B管實(shí)驗(yàn)結(jié)果“子代雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼”可知控制果蠅眼色的基因位于X染色體上,紅眼對白眼為顯性,B管內(nèi)的子代白眼為雄性XbY,子代雌果蠅為紅眼XBXb
(2)A已知每管中親本均有紅眼和白眼,而A管中雌雄果蠅均為紅眼,說明A管中白眼是雄性XbY;B管子代雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼,所以親本白眼是雌果蠅XbXb;C管子代雌雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼,說明C管中親本白眼是雄性XbY,親本紅眼為XBXb
(3)根據(jù)以上分析可知C管中親代果蠅的基因型是XBXb和XbY.
(4)已知用純種灰色殘翅果蠅與純種黑身長翅果蠅雜交,所得到的子代(F1)全部為灰身長翅,說明灰身對黑身是顯性,長翅對殘翅是顯性.
(5)已知(F1)全部為灰身長翅(雙雜合子),可以用測交的方法鑒定其兩對性狀是否遵循基因的自由組合定律:用F1果蠅與黑身殘翅果蠅測交,統(tǒng)計(jì)后代各種表現(xiàn)型的比例,若為灰身長翅:灰身殘翅:黑身長翅:黑身殘翅=1:1:1:1,則這兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律,否則不遵循.
故答案為:
(1)X染色體
(2)雄 雄 雄
(3)XBXb和XbY
(4)灰身、長翅
(5)用F1果蠅與黑身殘翅果蠅測交,統(tǒng)計(jì)后代各種表現(xiàn)型的比例,若為灰身長翅:灰身殘翅:黑身長翅:黑身殘翅=1:1:1:1,則這兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律,否則不遵循
點(diǎn)評:本題考查基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及其應(yīng)用、基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對已學(xué)知識(shí)的理解程度和分析設(shè)、計(jì)實(shí)驗(yàn)的綜合應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA的復(fù)制圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)DNA復(fù)制發(fā)生在
 
期.
(2)②過程稱為
 

(3)指出③中的子鏈:
 

(4)③過程必須遵循
 
原則.
(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA的復(fù)制具有
 
特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒定實(shí)驗(yàn),①~③依次是(  )
待檢物質(zhì)蛋白質(zhì)油脂
試劑雙縮脲本尼迪特
顏色反應(yīng)橙黃色紅黃色
A、淀粉、蘇丹Ⅲ、紫色
B、蔗糖、雙縮脲、紫紅色
C、還原糖、本尼迪特、藍(lán)紫色
D、果糖、蘇丹Ⅲ、紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人的一個(gè)體細(xì)胞具有(  )
A、44條常染色體,2條性染色體
B、45條常染色體,1條Y性染色體
C、45條常染色體,1條X性染色體
D、46條常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)紅綠色盲家系圖.根據(jù)圖示判斷1號(hào)和6號(hào)的基因型分別是( 。
A、XBXb和XBXB
B、XBXB和XBXb
C、XBXb和XBXb
D、XbXb和XBXb

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件.請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[
 
]
 
通過
 
方式合成多肽(蛋白質(zhì)).([]內(nèi)填序號(hào))
(2)上述有機(jī)物(若每種只取一個(gè))合成的直鏈多肽含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基,稱為
 
肽.
(3)實(shí)驗(yàn)中,若檢測到某一直鏈多肽含2012個(gè)N原子,則該多肽最多含有
 
個(gè)肽鍵.肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是
 

(4)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的
 
,就可以改變該蛋白質(zhì)的性質(zhì).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有
 
,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一個(gè)男孩是色盲患者,除他的祖父是色盲外,他的父母、祖母和外祖父母色覺都正常,該男孩色盲基因的傳遞過程是( 。
A、祖父--父親--男孩
B、祖母--父親--男孩
C、外祖父--母親--男孩
D、外祖母--母親--男孩

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的色盲基因位于X染色體上,母親為色盲基因的攜帶者,父親色盲,生下四個(gè)孩子,其中一個(gè)正常,兩個(gè)攜帶者,一個(gè)色盲,他們的性別是( 。
A、三女一男或全是女孩
B、全是男孩或全是女孩
C、三女一男或兩女二男
D、三男一女或二男二女

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于育種與進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、雜交育種的逐代選育過程中,沒有新基因的產(chǎn)生,進(jìn)而也就沒有生物進(jìn)化
B、基因工程可按照人的意愿來改變生物的性狀,反映出自然界生物的變異可能是定向的
C、生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化,進(jìn)而導(dǎo)致生物的多樣性
D、誘變育種的原理為基因突變,該變量為生物進(jìn)化提供原材料并決定生物進(jìn)化的方向

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同步練習(xí)冊答案