A. | 98 | B. | 100 | C. | 102 | D. | 200 |
分析 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵,用化學(xué)式-NH-CO-表示.
在蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中:肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
解答 解:根據(jù)蛋白質(zhì)分子中肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),又100個(gè)氨基酸合成含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì),所以形成的蛋白質(zhì)分子中,共有肽鍵的數(shù)目為:100-2=98個(gè).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.屬于基礎(chǔ)題,難度較。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述過(guò)程中脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用 | |
B. | 再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程 | |
C. | 葉組織塊需先用70%酒精后用0.1%氯化汞消毒 | |
D. | c、d、e過(guò)程往往需要光照 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 | |
B. | 興奮由b傳至c的過(guò)程中,①處膜內(nèi)電流方向是b→c | |
C. | ③內(nèi)的遞質(zhì)可通過(guò)自由擴(kuò)散釋放到內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆是閉花授粉且自花傳粉的植物 | B. | 豌豆先開(kāi)花后授粉 | ||
C. | 豌豆品種間性狀差異很大 | D. | 豌豆是自花傳粉的植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 刺激Ⅴ處,電流表指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
B. | 刺激Ⅲ處,能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ測(cè)到電位變化 | |
C. | 刺激Ⅲ處,將導(dǎo)致Na+從細(xì)胞外進(jìn)入圖示肌肉細(xì)胞 | |
D. | 若圖中的軸突末梢來(lái)自不同的神經(jīng)元,則圖中繪出了2個(gè)神經(jīng)元的部分或全部結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無(wú)子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子,原因是母本在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),有可能形成正常的卵細(xì)胞 | |
B. | 八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←湥扼w)和黑麥(二倍體)雜交后經(jīng)染色體加倍后選育,其花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的 | |
C. | 基因型為AaBb的植物自交,且遵循基因的自由組合定律,后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占比例可能為$\frac{7}{16}$ | |
D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可使染色體上的DNA分子堿基對(duì)排列順序發(fā)生改變 |
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