處于正常細(xì)胞分裂后期的某細(xì)胞內(nèi)含有30個(gè)DNA分子(構(gòu)成染色體的),下列不可能出現(xiàn)的情況是(  )
A、該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期
B、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期
C、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期
D、產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目可能是15條或30條
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:
結(jié)  構(gòu)時(shí)  期 染色體數(shù) DNA分子數(shù)



間期 2n 2n→4n
分裂期 前、中期 2n 4n
后期 2n→4n 4n
末期 4n→2n 4n→2n

數(shù)

間期 2n 2n→4n

前、中期 2n 4n
后期 2n 4n
末期 2n→n 4n→2n
減Ⅱ 前、中期 n 2n
后期 n→2n 2n
末期 2n→n 2n→n
由表格可以判斷,后期含有30個(gè)DNA分子的細(xì)胞可能出于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,不可能處于有絲分裂后期.
解答: 解:A、由以上分析可知,該細(xì)胞可能出于有絲分裂后期,A正確;
B、由以上分析可知,該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期,B正確;
C、該細(xì)胞不可能處于減數(shù)第一次分裂后期,C錯(cuò)誤;
D、若該細(xì)胞處于有絲分裂后期,則該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為15,若該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,則該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為30,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)目變化規(guī)律,明確后期含有30個(gè)DNA分子細(xì)胞不可能處于減數(shù)第一次分裂后期,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是( 。
A、RNAB、染色體
C、細(xì)胞壁D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能,下列與此相關(guān)的敘述中,不正確的一項(xiàng)是( 。
A、功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C、完成圖中③和④的細(xì)胞器分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D、完成圖中①、②、⑤的細(xì)胞器均具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是( 。
A、這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C、與基因表達(dá)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g,但不一定都能發(fā)生A-T、G-C之間的互補(bǔ)配對(duì)
D、在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖指出下列有關(guān)植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的敘述中正確的是( 。 
A、植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中時(shí),②③④⑥過程都不會(huì)發(fā)生
B、晴朗夏天的上午10左右,北方植物的葉肉細(xì)胞中①?gòu)?qiáng)于⑥
C、進(jìn)行②和③時(shí),物質(zhì)從產(chǎn)生部位到利用部位都將穿過4層磷脂分子
D、晴朗夏天的中午,③④將減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

將栽有剛萌發(fā)玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上(小盆不透光),并給予左側(cè)光照.一段時(shí)間后,玉米的頂芽和根的生長(zhǎng)方向分別為(假定觀察時(shí)小盆也處于如圖位置)( 。
A、頂芽↖,根↘?
B、頂芽↖,根↙?
C、頂芽↗,根↘?
D、頂芽↗,根↙?

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為豌豆的生活史,對(duì)此圖的敘述正確的是( 。   
①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→ⅡⅣ→Ⅰ
②基因分離發(fā)生在Ⅱ→Ⅲ
③基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ
④Ⅳ為個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn).
A、①②③B、①②④
C、①②③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列選項(xiàng)中,需要釆用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株;
②獲取大量的脫毒苗;
③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株;
④單倍體育種;
⑤無籽西瓜的快速大量繁殖.
A、①②③B、①②③④⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等五種樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析.以下分析結(jié)論不正確的是(  )
A、含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B、只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D、既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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