玉米有3對(duì)基因與株高有關(guān)，且位于三對(duì)染色體上，各基因均以累加效應(yīng)決定株高；已知AABBCC株高為180厘米，aabbcc株高為120厘米．現(xiàn)有基因型為AABbCC和AaBbcc的玉米雜交，子代中表現(xiàn)型種類(lèi)與最大高度分別是（　�。�
A、3種；160厘米
B、4種；170厘米
C、5種；160厘米
D、6種；170厘米
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意分析可知：累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的，純合子AABBCC高180厘米，aabbcc高120厘米，則每個(gè)顯性基因會(huì)使高度增加10厘米，即6個(gè)顯性基因（AABBCC）為180厘米，5個(gè)顯性基因?yàn)?70厘米，4個(gè)顯性基因?yàn)?60厘米，3個(gè)顯性基因?yàn)?50厘米，2個(gè)顯性基因?yàn)?40厘米，1個(gè)顯性基因?yàn)?30厘米，無(wú)顯性基因?yàn)?20厘米．
解答： 解：基因型為AABbCC和AaBbcc的玉米雜交，后代基因型為AABBCc、AABbCc、AAbbCc、AaBBCc、AaBbCc、AabbCc6種．其中基因型為AABBCc的株高170厘米，AABbCc、AaBBCc的株高160厘米，AAbbCc、AaBbCc的株高150厘米，AabbCc的株高140厘米．因此，子代中表現(xiàn)型種類(lèi)為4種，最大高度為170厘米．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)基因的自由組合定律及其應(yīng)用等，意在培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)已學(xué)知識(shí)解決遺傳學(xué)中基因型判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道，親核蛋白需通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能．如圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要消耗能量
B、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要載體
C、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由頭部決定
D、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式與葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列分子中，有的是氨基酸，有的不是．請(qǐng)認(rèn)真分析后回答：每空2分共14分
①NH2-CH2COOH
②NH2-CH2-CH2OH

（1）以上5種化合物屬于氨基酸的是
 
，這些氨基酸間的差別是
 
．
（2）以上全部的氨基酸可通過(guò)
 
的方式生成_
 
　肽．如果①中的羧基與⑤中的氨基縮合，生成物的分子式為_(kāi)
 
．這個(gè)生成物中含有氨基
 
個(gè)，羧基
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥的高莖（T）對(duì)矮莖（t）為顯性，無(wú)芒（B）對(duì)有芒（b）為顯性．高莖無(wú)芒和矮莖有芒的小麥雜交后代表現(xiàn)型為高莖無(wú)芒、高莖有芒、矮莖無(wú)芒、矮莖有芒，且比例是1：1：1：1，則兩個(gè)親本的基因型為（　�。�
A、TtBb和ttbb
B、TtBb和Ttbb
C、Ttbb和ttbb
D、TtBb和ttBB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

擬南芥是進(jìn)行遺傳學(xué)研究的好材料，被科學(xué)家譽(yù)為“植物中的果蠅”．A基因位于1號(hào)染色體上，影響減數(shù)分裂時(shí)染色體交換頻率，a基因無(wú)此功能；B基因位于5號(hào)染色體上，使來(lái)自同一個(gè)花粉母細(xì)胞的4個(gè)花粉粒分離，b基因無(wú)此功能．用植株甲（aaBB）和植株乙（AAbb）作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．

（1）若F1自交得F2，讓F2中表現(xiàn)型為花粉粒分離的植株自交，產(chǎn)生的F3中表現(xiàn)型為花粉粒分離的植株所占比例應(yīng)為
 
．
（2）雜交前，乙的1號(hào)染色體上整合了熒光蛋白基因C、R．兩代后，丙獲得C、R基因（圖1）．帶有C、R基因花粉粒能分別呈現(xiàn)藍(lán)色、紅色熒光，基因間不會(huì)發(fā)生相互影響．丙的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，最多可以產(chǎn)
 
種顏色的花粉粒，分別是
 
．
（3）科研人員向野生型擬南芥的核基因組中隨機(jī)插入已知序列的Ds片段（含卡那霉素抗性基因），導(dǎo)致被插入基因突變，篩選得到突變體Y．因插入導(dǎo)致某一基因（基因E）的功能喪失，從突變體Y的表現(xiàn)型可以推測(cè)野生型基因E的功能．
①將突變體Y自交所結(jié)的種子接種在含有卡那霉素的培養(yǎng)基中，適宜條件下光照培養(yǎng)．由于卡那霉素能引起野生型植物黃化，一段時(shí)間后若培養(yǎng)基上的幼苗顏色為綠色，則可確定植物DNA中含有
 
．統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中突變體Y的自交后代，綠色幼苗3326株、黃色幼苗3544株，性狀分離比例接近于
 
，這一結(jié)果
 
（填“符合”或“不符合”）孟德?tīng)栕越粚?shí)驗(yàn)的比例．
②進(jìn)一步設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)以檢測(cè)突變體Y產(chǎn)生的配子類(lèi)型及比例，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表．
測(cè)交親本實(shí)驗(yàn)結(jié)果
突變體Y（♀）野生型（♂）綠色：黃色=1.03：1
    突變體Y（♂）野生型（♀）黃色
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，Ds片段插入引起的基因突變會(huì)導(dǎo)致
 
致死，進(jìn)而推測(cè)基因E的功能與
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在玉米中，非甜味（A）對(duì)甜味（a）為顯性，非糯性（B）對(duì)糯性（b）為顯性，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有X、Y、Z三個(gè)品系的純種玉米，其基因型如表所示．請(qǐng)回答：
品系XYZ
基因型AABBaaBBAAbb
（1）若要利用玉米非甜味與甜味這一對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因的分離定律，則可作為親本的組合是
 
．
（2）若讓品系Y和品系Z雜交得到F1，F(xiàn)1 自交得F2．在F2中出現(xiàn)了不同于兩個(gè)親本的表現(xiàn)型，其主要原因是
 
；在F2的非甜味非檽性玉米中，不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
 
．
（3）現(xiàn)有一甜味非檽性玉米植株，請(qǐng)利用上述三個(gè)品系通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒定其基因型：
①實(shí)驗(yàn)思路：
 
．
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、卵子形成時(shí)的減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂均在卵巢中完成
B、卵子形成時(shí)的減數(shù)分裂的兩次分裂是連續(xù)的
C、排卵是指卵泡從卵巢中排出
D、當(dāng)在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙觀(guān)察到兩個(gè)極體時(shí)，說(shuō)明卵子已受精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)某中生物進(jìn)行測(cè)交試驗(yàn)得到4種表現(xiàn)型，數(shù)量比為58：60：56：61，該生物的基因型不可能是（　�。�
A、AaBbDDee
B、AABbDdEE
C、AaBbDdEe
D、aaBbDdee

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)由細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器組成
B、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成及運(yùn)輸有關(guān)
D、中心體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān)

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