動(dòng)物和植物體內(nèi)都有的糖類是（　　）
A、葡萄糖、核糖、脫氧核糖
B、蔗糖、麥芽糖、乳糖
C、淀粉、糖原、纖維素
D、葡萄糖、果糖、纖維素
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：動(dòng)植物細(xì)胞都有的糖是葡萄糖、核糖和脫氧核糖．
解答： 解：A、葡萄糖、核糖和脫氧核糖動(dòng)植物共有，A正確；
B、乳糖主要分布與動(dòng)物體內(nèi)，蔗糖、麥芽糖植物細(xì)胞特有的糖，B錯(cuò)誤；
C、淀粉是植物所特有的糖，纖維素也是植物所特有的，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的多糖，C錯(cuò)誤；
D、果糖、纖維素是植物所特有的，D錯(cuò)誤；
故選：A
點(diǎn)評(píng)：掌握糖在動(dòng)植物體內(nèi)的種類是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”時(shí)，用同位素作了如下標(biāo)記，子代噬菌體與親代噬菌體特性相同，請(qǐng)分析回答：
噬菌體成分細(xì)菌成分
核苷酸標(biāo)記32P31P
氨基酸32S標(biāo)記35S
（1）子代噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是
 
，子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是
 
，此實(shí)驗(yàn)證明了
 
．
（2）一個(gè)標(biāo)記32P的噬菌體侵染細(xì)菌，釋放出200個(gè)子代噬菌體，其中含有32P的
 
個(gè)，子代噬菌體DNA分子復(fù)制的原料來(lái)自
 
，模板是
 
．
（3）將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞移至含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞．然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過第1、2次細(xì)胞分裂后，分別得到G1、G2代細(xì)胞．再?gòu)腉0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖．由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同．若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請(qǐng)回答：
G0、G1、G2三代DNA離心后得試管分別是圖中的G0
 
，G1
 
，G2
 
．上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可作食用、藥用等，是提取核苷酸、三磷酸腺苷等多種生化產(chǎn)品的原料，還可用于生產(chǎn)維生素、氨基酸等，科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTPl基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTPI蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下：

（1）若圖中LTPl基因與B結(jié)合產(chǎn)生的C是
 
，通常在體外完成，此過程必需有DNA限制性核酸內(nèi)切酶和
 
酶．
（2）圖中標(biāo)記基因的作用是
 
．
（3）檢測(cè)LTPl基因在啤酒酵母菌中是否表達(dá)可以通過
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示真核生物細(xì)胞呼吸的過程．圖中a-d各表示某種物質(zhì)，①-⑤各表示某一代謝過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)a是
 
，物質(zhì)b是
 
．
（2）過程①進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
，過程③進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．
（3）玉米入庫(kù)貯藏前需曬干，這是為了抑制
 
．
（4）玉米長(zhǎng)期水淹會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，與之相關(guān)的兩個(gè)代謝過程是
 
（填數(shù)字序號(hào)），它們可以用反應(yīng)式表示為：
 
．
（5）某同學(xué)參加了1000米跑體能測(cè)試以后，腿部肌肉感到酸痛，這是由于部分肌細(xì)胞進(jìn)行了上述代謝過程中的
 
（填數(shù)字序號(hào)）．在她體能測(cè)試時(shí)，提供能量最多的代謝過程是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新華網(wǎng)北京4月6日電：近日，一些網(wǎng)絡(luò)論壇出現(xiàn)所謂“陰性艾滋病”的網(wǎng)帖，發(fā)帖者稱感染不明病毒后出現(xiàn)類似艾滋病的癥狀，但血液檢測(cè)HIV卻呈陰性．血液檢測(cè)HIV的原理一般為：通過檢測(cè)血液是否有HIV的抗體確定被檢個(gè)體是否感染HIV病毒．假設(shè)被檢個(gè)體血液中有HIV的抗體，則參與該抗體合成和分泌的細(xì)胞器有（　�。�
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜和線粒體
B、中心體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C、溶酶體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，自從生命在水中形成的第一天起，水在生命體中起的作用就沒有發(fā)生過改變．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、不同生物含水量大體相當(dāng)
B、除動(dòng)物細(xì)胞外，其他細(xì)胞均可以通過滲透作用吸水
C、水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)
D、人從高溫環(huán)境中進(jìn)入0℃的低溫環(huán)境后，排尿量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

能使脂肪酶水解的酶是（　　）
A、脂肪酶B、淀粉酶
C、蛋白酶D、蔗糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）如果⑤上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡①標(biāo) 10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的
 
（填“長(zhǎng)度”、“面積”或“體積”）是物體的
 
倍．
（2）在目鏡為10×、物鏡為10×的視野中，看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的8個(gè)細(xì)胞．若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目是
 
 個(gè)，看到的細(xì)胞體積比原來(lái)的
 
（大，�。┧吹揭曇暗牧炼缺仍瓉�(lái)
 
（亮，暗）．
（3）低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)
 
，使高倍物鏡到位后，若視野中圖象模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
 
至物像清晰．
（4）某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于
 
．
A．反光鏡未調(diào)節(jié)好              B．標(biāo)本切得厚薄不均
C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好          D．顯微鏡物鏡損壞
（5）如果將裝片向左下方移動(dòng)，則看見物像向
 
 移動(dòng)；如果物像在視野的左下方，則應(yīng)該將裝片向
 
 移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過改變?cè)谢蚪Y(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法是（　�。�
A、雜交育種B、單倍體育種
C、多倍體育種D、誘變育種

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