12.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.給水稻葉片提供C18O2,水稻根細(xì)胞中會(huì)產(chǎn)生含18O的乳酸
B.離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí),如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物相對(duì)含量增加,C5化合物相對(duì)含量減少
C.在色素的提取實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選取新鮮菠菜綠葉,研磨時(shí)加入碳酸鈣可防止色素破壞
D.提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散速度越快

分析 1、光合作用的過程圖解:

2、葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如:丙酮、無水乙醇等,所以可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素.加入二氧化硅的目的是使研磨更充分;加入碳酸鈣的目的是保護(hù)色素.

解答 解:A、水稻根細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,而不是乳酸,A錯(cuò)誤;
B、離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí),如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物相對(duì)含量減少,C5化合物相對(duì)含量增加,B錯(cuò)誤;
C、在色素的提取實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取新鮮的菠菜綠葉,含有色素較多,研磨時(shí)加入碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞,C正確;
D、提取色素的原理是色素溶解于有機(jī)溶劑而不溶于水,色素分離的原理是在層析液中不同色素的溶解度不同,溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散速度越快,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和色素提取實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品.下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成表達(dá)的是( 。
A.棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因
B.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人的生長激素基因
C.大腸桿菌中檢測(cè)到人的胰島素基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,下列屬于種群的是( 。
A.池塘中的一群魚
B.培養(yǎng)基被污染后除乳酸菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌
C.一顆枯樹枝上生活的螞蟻和長滿的苔蘚
D.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.科學(xué)家最新研制的一種黏膜疫苗可以提高針對(duì)艾滋病病毒的T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的免疫能力.下列敘述中正確的是( 。
A.細(xì)胞免疫中,T細(xì)胞主要靠產(chǎn)生淋巴因子“作戰(zhàn)”
B.該疫苗刺激B細(xì)胞增殖分化為能與艾滋病病毒結(jié)合的漿細(xì)胞
C.該疫苗能刺激人體的T細(xì)胞合成特定mRNA分子
D.該疫苗使人體通過非特異性免疫產(chǎn)生淋巴細(xì)胞和抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物甲和動(dòng)物乙的種群數(shù)量變化曲線,回答下列相關(guān)問題.

(1)生活在一定區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
(2)種群甲和種群乙的關(guān)系最可能互利共生;研究二者的種間關(guān)系屬于在群落水平上研究的問題.
(3)有生物乙時(shí),生物甲的種群數(shù)量呈“S”型增長.研究發(fā)現(xiàn),雌性動(dòng)物甲通過釋放某種化學(xué)性物質(zhì)引誘雄性動(dòng)物與之交配,這體現(xiàn)了種群的繁衍離不開信息傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列說法正確的是( 。

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③;    
(2)動(dòng)物卵巢中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞;
(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體;      
(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③.
A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(4)C.(1)(3)(4)D.(2)(3)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖中編號(hào)①~⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)減數(shù)分裂不同時(shí)期圖象.請(qǐng)回答問題:

(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加堿性染料(龍膽紫或醋酸洋紅均可)染色1~2min,制成臨時(shí)裝片.在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期.
(2)請(qǐng)將上述觀察到的細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序:①→)③→②→⑤→④.
(3)圖③細(xì)胞中含姐妹染色單體48條,有2個(gè)染色體組.
(4)有可能發(fā)生基因重組導(dǎo)致變異的是圖②③(填編號(hào)).
(5)已知某個(gè)精原細(xì)胞的基因型為YyRr,由它形成的四個(gè)精子中有一個(gè)精子的基因組合是Yr,那么其余三個(gè)精子的基因組合分別是Yr、yR、yR.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )

A.過程①不需要酶的催化

B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂

C.過程①不能發(fā)生在線粒體中

D.過程②不能發(fā)生在葉綠體中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于等位基因的是( )

A.A與b B.Y與y C.E與E D.f與f

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