如圖裝置可用于生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗，有關(guān)敘述不正確的是（ ）。

A．乙裝置可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

B．利用裝置甲制作腐乳時，應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量

C．用裝置乙制作果酒時溫度應(yīng)控制在30 ℃左右，制作果醋時應(yīng)適當(dāng)降溫

D．裝置乙的排氣口是一個長而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．農(nóng)貿(mào)市場上有新鮮的白菜、蘿卜、大蔥等多種蔬菜，還有活的雞、豬、鮮蘑菇，以及附著在這些蔬菜、雞、豬等上面的細(xì)菌等微生物，它們共同組成一個（　�。�
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．以上都不是

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科目：高中生物 來源：2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆種皮灰色（G）對白色（g）為顯性（種皮顏色為透過種皮看到的子葉顏色）,現(xiàn)有基因型為GG和gg的兩種豌豆雜交得F1,將F1連續(xù)種植（自交）得F3。則F3植株所結(jié)種子的種皮顏色的分離比約為（ ）

A．3∶1 B．4∶1 C．5∶3 D．5∶2

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安第一高級中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中，得到胚狀體和愈傷組織都是通過哪個過程進(jìn)行的

A．分化 B．誘導(dǎo) C．脫分化 D．再分化

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安第一高級中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

市售腐乳有時口感不好，豆腐較硬，不可能的原因是（ ）

A．發(fā)酵時間短 B．菌種老化

C．豆腐塊含水量高 D．調(diào)味品加入量不足

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安第一高級中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)細(xì)菌后，指示劑將（ ）

A．變藍(lán)色 B．變紅色 C．變黑色 D．變棕色

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安第一高級中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是（ ）

A．利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對微生物進(jìn)行計數(shù)

B．接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落

C．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌

D．用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．二氧化碳→葉綠素→ADP B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類 D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用壓榨法提取橘皮油時用到石灰水，該物質(zhì)的作用是（ ）

A．殺滅橘皮表面的細(xì)菌

B．對橘皮進(jìn)行漂白

C．利用其強(qiáng)堿性使橘皮細(xì)胞的酶失活

D．破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止橘皮壓榨時滑脫

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同步練習(xí)冊答案