玻璃缸編號 | 蝌蚪數(shù) | 常用飼料 | 甲狀腺激素 | 50℃10min 甲狀腺激素 |
甲 | 20 | √ | ||
乙 | 20 | √ | √ | |
丙 | 20 | √ | √ |
A、現(xiàn)象:若乙=丙<甲,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性不變 |
B、現(xiàn)象:若甲=丙<乙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后失去活性 |
C、現(xiàn)象:若甲>丙>乙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性降低 |
D、現(xiàn)象:若甲>乙>丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)制作果酒不需接種菌種,但必須先通入空氣有利于其繁殖,再封閉發(fā)酵 |
B、從果酒中分離,計(jì)數(shù)酵母菌種可采用稀釋涂布平板法不能采用平板劃線法 |
C、腐乳制作時將長出毛酶的豆腐加鹽腌制時需密封是為了利用厭氧微生物發(fā)酵 |
D、用臨時保存法保存醋酸菌種,每3--6個月需轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基是因?yàn)榫N易被污染或變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:1 | B、1:3 |
C、2:1 | D、1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | a | b 不移動 | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | c 不移動 | d | 只進(jìn)行無氧呼吸 |
3 | e | f | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曬干小麥種子以延長保存期限 |
B、對稻田定期排水避免水稻爛根 |
C、土壤板結(jié)后及時松土,有利于植物根系生長 |
D、水果、蔬菜保存應(yīng)低溫、無氧、干燥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由于不同物種間存在生殖隔離,所以自然狀態(tài)下不同物種之間基因不能交流 |
B、達(dá)爾文的進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物繁殖的單位 |
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位,種群之間存在生殖隔離 |
D、一個物種只有一個種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2:1 | B、3:1 |
C、4:1 | D、5:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
元素 | C | H | O | N | P | Ca | S |
植物 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.23 | 0.17 |
動物 | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 4.67 | 0.78 |
A、碳元素的含量說明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分 |
B、這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大 |
C、N、S含量高說明動物組織含蛋白質(zhì)較多 |
D、該表說明植物和動物具有統(tǒng)一性和差異性 |
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