9．蛋白質不具有的生物功能是（　�。�
A．構成細胞結構B．催化C．調節(jié)生理代謝D．作為遺傳物質

分析 蛋白質是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者，有的蛋白質是細胞結構的重要組成成分，有的蛋白質具有催化功能，有的蛋白質具有運輸功能，有的蛋白質具有進行細胞間的信息傳遞、調節(jié)機體生命活動的功能，有的蛋白質具有免疫功能等．

解答 解：A、構成細胞結構是蛋白質的功能之一，如膜蛋白，A錯誤；
B、催化功能是蛋白質的功能之一，如大多數(shù)酶的本質是蛋白質，B錯誤；
C、調節(jié)機體生命活動是蛋白質的功能之一，如胰島素，C錯誤；
D、蛋白質不能作為細胞的遺傳物質，D正確．
故選：D．

點評 本題旨在考查學生對蛋白質功能多樣性的理解和識記．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內的某多肽是由幾種不同的氨基酸分子構成的，其中含有三個氨基和兩個肽鍵，下列分子中能構成該多肽的是（ ）

A. ①②③④⑤ B. ①③④ C. ②③④ D. ①④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．以下是教材當中的結論性語句，請?zhí)顚懀?br />（1）核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用．
（2）減數(shù)分裂形成四分體時期，位于同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體交叉而互換，導致染色單體上基因重組．
（3）動物和人體內仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞叫干細胞．
（4）原癌基因和抑癌基因突變，導致正常細胞的生長和分裂失控變成癌細胞．
（5）基因通過控制酶的合成來控制細胞代謝過程，進而控制生物的性狀；基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中：
對酵母菌進行計數(shù)可以采用抽樣檢測的方法，從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，要將試管輕輕震蕩．如果實驗時發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取的措施是適當稀釋菌液．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比（如圖），該實驗的結果不能說明（　�。�
A．水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B．不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
C．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正比
D．與番茄相比，水稻對SiO44- 需要量大，對Ca2+ 需要量小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于減數(shù)分裂和受精作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細胞和精子在受精過程中是隨機結合的
B．減數(shù)分裂和受精作用對于生物的生存和進化具有重要意義
C．減數(shù)分裂和受精作用可維持生物前后代染色體數(shù)目的恒定
D．減數(shù)第二次分裂的后期發(fā)生了基因的分離和自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．不能特異性識別抗原的是（　�。�
A．T細胞B．效應T細胞C．B細胞D．漿細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物界在基本組成上的高度一致表現(xiàn)在（　　）
①組成生物體的主要化學元素基本一致            
②各種生物的核酸都相同
③構成核酸的堿基相同                          
④各種生物的蛋白質都相同
⑤構成蛋白質的氨基酸種類都是20種．
A．①②③④B．①②③C．③④⑤D．①③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．當抗原刺激機體產(chǎn)生細胞免疫反應時，效應T細胞發(fā)揮的作用（　　）
A．產(chǎn)生抗體使靶細胞裂解
B．釋放穿孔素，使靶細胞膜通透性增強
C．產(chǎn)生組織胺增強B細胞的功能
D．促進B細胞產(chǎn)生淋巴因子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案