A、血糖平衡是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的 |
B、甲狀腺激素促進(jìn)糖的氧化,因而起到降低血糖的作用 |
C、腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收是通過(guò)載體并消耗ATP完成的 |
D、胰島A細(xì)胞、B細(xì)胞和腎上腺共同調(diào)節(jié)血糖平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、家鴿的長(zhǎng)腿和毛腿 |
B、人的雙眼皮和單眼皮 |
C、豌豆的高莖和矮莖 |
D、綿羊的白毛和黑毛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)和同位素標(biāo)記的方法 |
B、格里菲斯確定了R型細(xì)菌中存在“轉(zhuǎn)化因子” |
C、艾弗里證明了遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì) |
D、赫爾希和蔡斯對(duì)同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、某一個(gè)完整的目的基因 |
B、目的基因片段的特定DNA |
C、與目的基因相同的特定雙鏈DNA |
D、與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肝細(xì)胞內(nèi)糖原是肝細(xì)胞的主要能源物質(zhì) |
B、VLDL以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外 |
C、肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量 |
D、VLDL的合成與核糖體有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、aaBB | B、AAbb |
C、AABb | D、AaBb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合,可以同時(shí)翻譯出一種多個(gè)肽鏈 |
B、Ⅲ是農(nóng)桿菌,通過(guò)步驟③將目的基因?qū)胫仓?/span> |
C、利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可篩選出是否有抗蟲性 |
D、①過(guò)程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、花粉管通導(dǎo)法可用于微生物為受體細(xì)胞的目的基因?qū)?/span> |
B、顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多的方法 |
C、Ca2+處理法能使大腸桿菌使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變感 |
D、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法,但大多數(shù)單子葉植物不能用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、①④ |
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